小老鼠上灯台教案.doc

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1、小老鼠上灯台学生分析　　本课教学对象是7-8岁的孩子。针对孩子的这些年龄特征，本课以孩子喜欢的小动物(宠物)为主题，充分调动孩子的积极性，发挥孩子的创造性思维，激发学生的求知欲望。　　学生在学习本课之前，需要具备相关的画图基础。比如，画图软件中部分工具的使用、找开文件、简单修改、给图形填色等。教学目标　　知识与技能目标：学会曲线工具的用法，能够使用曲线工具巧妙画出部分图形。　　过程与方法目标：能够发现问题、解决问题。学会抓住重点、总结方法。　　情感、态度与价值观目标：（1）体验自主探究学习过程，激发学生的学习兴趣，培养团结协作精神及探究意识；（2）信息技术与美术

2、知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。教学重点、难点　　教学重点：让学生学会使用曲线工具画图的方法，感受用曲线画图的巧妙之处，体会画图的乐趣。　　教学难点：封闭曲线的画法。教学环境及教学准备　　WindowsXP、教学广播系统、教学素材。教学过程一、导入新课教师：同学们，我们先来听一首儿歌，猜猜今天要来学习画什么漂亮的图画？播放《小老鼠上灯台》儿歌。教师：谁猜到了？学生：小老鼠、小老鼠偷油吃……教师：同学们真聪明啊!今天我们一起来用手中的鼠标画出《小老鼠上灯台》这幅画面！教师出示范画。4教师：请同学们观察一下，这幅画中都有哪些东西？学生：

3、小老鼠、桌子、灯、窗户、老鼠洞……教师：同学们真聪明啊，那你们再来猜猜，可爱的小老鼠是用什么工具画出来的呢？直线工具？矩形工具吗？学生：都不是，是曲线工具。设计意图：贴近生活，激发学生学习兴趣，让学生感受曲线工具的妙用。二、新课讲授1、复习曲线工具(1)一个弯的曲线教师：同学们请看小老鼠身上的花纹是几个弯的曲线呢？学生：是一个。教师：同学们真棒，现在谁要当小老师画一画呢？（找学生到教师机演示）学生画的同时，提问学生拖动鼠标的次数。　　教师：你能不能用几个字简单说一下你的画法。　　学生回顾画法：画—拉—拉。　(2)两个弯的曲线　　教师：小老鼠的小尾巴呢？谁再来画一

4、画呢？学生边演示边操作：选中曲线工具，画一下，向上拖动一下，向下拖动一下。　　教师：大家看清楚了吗?谁能说一说他是怎么画的?　　学生：画一下，向上拖动鼠标，再向下拖动鼠标。　　教师：也就是说，两次拖动鼠标是向相反的方向，对吗?那咱们也把这个画法叫做：画—拉—拉。　　教师边演示边操作：先画一下，向相同的方向拉两次，这样我们就能画出一个弯的曲线；如果向相反方向拉，这样我们就能画出两个弯的曲线了。2、尝试、探索画出封闭曲线。　　教师：同学们，刚才你们表现真棒，现在在来看小老鼠的身体像什么呢？　　学生：像雨滴，像树叶……　　教师：它是怎么画出来的呢？怎么一下子就能画出漂

5、亮的老鼠身体，想看吗?嘘，认真看。点击鼠标，出现小圆点，再点击，出现直线，拖动!4你认为怎么样?能给这种方法起个名字吗?　　教师和学生一起回顾刚才的画法：点击鼠标－再点击－拖动鼠标……　　教师：你们真是太厉害了!我们一起说一遍。“点点拉”画出的曲线，这就是封闭曲线。你也赶快试试吧。(学生练习)教师：你们瞧，有的同学画出来的小老鼠飞起来了，怎么办呢？问题在于点的位置不对，现在伸出右手食指，跟着老师黑板上的顺序一起来一遍，点点拉,再来一遍。教师：现在的小老鼠还缺什么呢？学生：胡须，眼睛，还有小爪子教师演示并讲解，胡须用直线工具，眼睛和爪子用刷子工具。学生上机练习，教

6、师巡视辅导。设计意图：通过实践，学生学会使用曲线工具画出三种曲线：一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线。教师引导学生在操作中提炼方法，培养孩子抓住重点、总结方法的能力。三、阶段小结　　教师：通过画小老鼠，我们学会了三种曲线。一个弯的曲线是向相同方向拉画出来的；两个弯的曲线是向相反方向拉画出来的；封闭曲线是用“点点拉”画出来的。这也是同学们自己总结出来的方法，我们再来一起说一遍：“画拉拉，点点拉”。设计意图：承上启下，阶段性总结知识点，导出下面巩固练习内容，归纳出使用曲线工具画图的6字口诀。四、巩周练习　教师：小老鼠画好了，可是它们好几天都没吃东西，忽然发现桌子上

7、油灯里有油，想偷点儿油吃，我们来帮帮它们吧！教师：油灯怎么画呢？你们准备用什么工具？学生：椭圆工具、曲线工具。教师边演示边讲解，用椭圆工具画出一个椭圆，然后用曲线工具“画拉拉”的方法画出油灯的身体，最后用“点点拉”的方法画出灯芯。教师提示学生在画灯芯时，点点拉的顺序。教师：同学们，画完油灯后给图画加上背景，窗户、老鼠洞……4发挥你们的想象力，让图画变得更漂亮！教师提示：画窗户时用矩形工具，否则画出的窗户是歪歪扭扭的。学生上机练习，教师巡视辅导。画完的同学可以当小老师，帮助组内的同学。设计意图：巩固新知，发展想象力，提高创造能力，使学生在主动参与中实现能力的迁移。

8、学生能熟练掌握曲线工具的