微课程培训心得体.doc

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1、微课程培训心得体　　微课程培训心得体西河中心小学曹旭本月10月22日，商城路区域微课程研讨交流会议在淄川区商城路小学召开，在校领导的带领下，我有幸参加了本次会议。　　会上，何英红老师和光程老师向大家讲述了有关微课程的知识，分别从“我”对微课的认识、微课的类型、如何制作微课、如何使用微课等方面进行讲述，使大家对微课程有了全面的了解，让老师们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向。　　微课程是以在线学习或移动学习为目的的

2、实际教学内容，运用到实际教学中，微课程学习是一种学习理念的转变，可以解决学生的个性化学习问题。　　作为一名教师，在教学中常会遇到这样的情况一个知识点，讲了许多遍，可个别学生仍然不会。　　这种情况往往让许多老师恼火，而微课程恰恰能解决类似的问题。　　微课程可以滚动播出，学生第一次观看视频没看懂，可以播第二遍，甚至更多遍，有利于弥补学习上相对吃力的学生的弱点；微课程是老师抓住学生注意力的最佳黄金时段简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点。　　教师使用规范学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解

3、；微课程一般只有十分钟，有利于教师课堂时间的充分利用，使教师节约大量的上课时间并且巩固所学知识，如做练习、赏析文章等；微课程教学是借助现代信息技术的新型教学方式，在微课程视频中，教师加入形象的图片、音乐等，增加视频教学的趣味性，使学生在娱乐的过程中不自觉把知识点学精学透。　　因此，作为一名教师，应该跟上先进的教学方式和步伐，学会利用微课程，认真学习制作微课程并能正确地使用微课程。　　时刻注意教育的对象是学生；一个微课程只讲一个知识点；不轻易跳过教学步骤和有提示性的信息。　　这样不仅能将各种零散的知识出

4、对应的关键词，还能抓住重点，融会贯通成为一个系统，理清知识结构，便于学生明白其中的逻辑关系，更能清晰地体现出一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，有利于提高了学习效率，增进理解和记忆。　　这样学生不需要被动地去设法记下每句话，而是积极地对关键字进行加工、分析和。　　因此，微课程是整体教学中的一个元素，在教学中一定要注意整体的设计和恰当的提问；结束时，要有一个总结，并用字幕的方式做适当的补充，让孩子养成在学习单的指导下观看视频的习惯。　　微课程教学是一种好的教学方法、理念、策略，在教学的过程

5、中制作微课程、应用微课程是教师提高教学效率、提高业务能力的有效推动力。　　xx年10月28日。　　　　内容仅供参考