聆听雪花飞舞.ppt

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1、雪花飞舞鹤壁市桃源小学张华欢迎大家雪花飞舞鹤壁市桃源小学张华2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/237/23/20212021/7/23你知道哪些关于雪的诗句？《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。2021/7/237/23/20217/23/2021铃儿响叮当“雪花”听起来有变化吗？7/23/2021游戏你知道这首乐曲是怎么创作出来的吗？在法国一位父亲正坐在壁炉前读书，突然看见自己五岁的小女儿怔怔的望着不停飘舞着雪花的灰色天空发呆，小女儿

2、因为不能在室外尽情游玩，感到无限惆怅和寂寞，惦念着外面的鸟儿和花儿，它们不知怎么样了。于是女孩的父亲就写了这首乐曲。这位父亲就是法国著名的作曲家德彪西。法国作曲家1862—19187/23/20217/23/20212021/7/237/23/20217/23/2021“雪花”听起来有变化吗？听一听“花”在音乐的表现？节奏：密集《雪花飞舞》》速度：稍快你能想象雪花飘落的样子？表演形式：钢琴独奏7/23/2021乐曲赏析：起始部分乐曲开始，在高音区奏出一小节柔和而清淡的旋律，接着第二小节开始左手在中

3、音区进入，随即左手的同向进行变为反向进行，模仿雪花在逐渐变大。随着音乐节奏的加快、密集音型在快速的流动和不断重复中游离、摸进，惟妙惟肖地模仿了漫天飞雪的景象，同时，乐曲弥漫着一丝淡淡的忧郁。2021/7/237/23/2021乐曲赏析：中间部分高音区奏出主要由三连音节奏组成的下行音调，丰富的和声色彩、多变的节奏与音色、渐强的力度变化,仿佛在象征漫天飞雪的节奏音型衬托下，还夹着凛冽刺骨的寒风，使人隐约感到狂躁与不安。而低音区接着出现上行的旋律，有如孩子们的对话…2021/7/237/23/2021乐

4、曲赏析：末尾部分渐弱的力度、逐渐上行的音区,再现了乐曲开始部分的旋律，最后音乐在弱声中慢慢结束，依稀可辨，风已止息。仿佛风雪交加已逐渐变为纷纷扬扬的雪花,温柔而轻盈，最后几片雪花缓缓飘落。大地变得一片沉寂,恢复了往日的平静，人们的心情也显得无限惆怅和寂寞。2021/7/237/23/20217/23/2021A+B+A’三段体式结构2021/7/237/23/20217/23/2021听赏《谷粒飞舞》对比音乐情绪哪种颜色代表音乐的心情？7/23/20217/23/2021纷纷扬扬的雪花中，哪一朵是

5、你呢？请你以自己喜欢的姿态飞出教室吧~~~谢谢观赏！2021/7/232021/7/23