语文人教版七年级下册黄河颂 课件.ppt

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1、语文人教版七年级第二单元第六课黄河颂初中语文人教版七年级第二单元黄河颂课件制作人张海燕邢台县将军墓中学学习目标能有感情地朗读诗歌。品味其气势磅礴的语言。培养忧患意识，认识环境治理的刻不容缓。学习目标有感情朗读课文。品味气势磅礴的语言。理解文中引用诗句的作用。朗读要求读准字音强调重音把握情感拓展延伸课外阅读白英的《壶口冰瀑》。（大约用时15分钟）1、整体感知提问：壶口冰瀑给人的印象是——————————，它激发了作者——————————的情感。尝试自主提出问题：（教师点拨，就文章的内容、结构、语言等方面）如：文章开头为什么要从《黄河大合唱》的“

2、风在吼，马在叫，黄河在咆哮”歌词写起？（作用：激发读者阅读兴趣；引出下文，由歌词引入追寻壶口瀑布、追寻黄河咆哮的路上。）每个小组提出一个最有价值的问题，指明另一个小组解决，组内可以互相补充。如:文中多处引用文人诗句有何作用？（1）使内容富有诗情画意，具有韵味。（2）描绘壶口瀑布的壮观景象，表达作者对瀑布的赞美之情。（3）表现这里历来是文人墨客驻足流连的胜地。教师总结：能够提出问题，善于提出问题，准确解答问题代表着我们对事物认识的由浅入深，特别是能质疑、善质疑是提高思维能力的关键所在。当堂测评写人最紧要的是抓住人物的特征，闭上眼你能想象那个陕北老人

3、的最突出特点吗？学生回答：白羊肚毛巾、羊皮袄、红腰带、长胡子、长烟袋试就我们班某一同学描绘他的外貌特征。黄河作者：堆雪我眼中咆哮而去的白天和黑夜我胸中汹涌而来的绿草和黄金我炎帝的龙袍黄帝的内经我泥沙俱下的泪水和表情我奔流不止的青春光阴我万马齐喑的血脉呼吸当我手执铜壶烫暖一河热泪谁是你醉而不归的舟子压抑怦然心动的胸口我展望斟满雷声的北斗黄河一千张日记被你揭走一千张日记就是一千帆背影一千帆背影你是卷土重来的怒吼我的情感铺张浪费的草纸我的命运柳暗花明的大道我的一声不吭被旱烟呛出泪水的父亲我的唠唠叨叨被灶火熏黑额头的母

4、亲我的辣椒放多了的兰州牛肉面我的盐巴放重了的陕西羊肉泡当我牵着牲口赶着鸟群消失在你黄昏喧哗的入口当我拖儿带女抚老携幼在你的沿途生息漫游当我头顶火盆跪拜你博大精深的源头当我用回忆掀开你阴云密布的眉睫黄河我渴望风暴后大地的丰收谢谢欣赏