认识数轴 (2).ppt

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1、2.2.1数轴学习目标能正确地画出数轴,初步了解有理数与数轴上的点的对应关系;能将有理数用数轴上的点来表示.内容:认真看课本P15------P16的内容。时间:5分钟方法:自主预习并讨论你发现的知识点以及你不太理解的地方。要求:结合学习目标完成P16的练习。同桌互改,总结出现的错误。自学指导自学检测1、下列数轴的画法正确吗?不正确的找出原因。规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。原点、正方向、单位长度一个也不能少。2.指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。A点表示1.5,B点表示-0.5,C点表示-3,D点表示3,E点表示-2. 总结:一条正确的数轴,必须要有原点,正方向,单

2、位长度.0123-1-2-3-44-1.51

3、4在数轴上表示一个不为零的数,先判断它的正负确定在原点的哪一边,然后在对应的方向上确定它与原点相距几个单位长度,标上相应的点即可。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。3、在数轴上表示下列各数1

4、4+3,-4,,-1.5解:点A表示-5;点B表示-1.5;点D表示6;点C表示2.5;当堂检测1.指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数0123解:2.画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:3

5、2-5,0,5,-4,-3

6、2,45-5-4-3-2-1-3

7、23

8、2并指出在数轴上到原点的距离不大于3的所有整数.到原点不大于3的所有整数分别是:-3

9、,-2,-1,0,1,2,3通过本节课的学习,你有哪些收获?课时小结布置作业习题2.21.2再见

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