福建省连城县第一中学2020届高三生物上学期月考二试题.docx

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1、福建省连城县第一中学2020届高三生物上学期月考二试题一、单项选择题（本题共35个小题，第1-20每小题1分，21-35题每题2分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.噬菌体、乳酸菌和酵母菌都A．是原核生物B．以DNA为遗传物质C．能有氧呼吸D．有核糖体和内质网2．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“三倍体”是从细胞层次对体细胞染色体数量特征的描述C.“太湖中所有的生物”属于生命系统研究的一个结构层次D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的

2、循环运动3．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A．两兄弟的身高相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的C．同一株水毛茛，空气中和水中的叶形态不同是由不同基因型决定的D．镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的4．ATP酶复合体存在于生物膜上，其主要功能是将生物膜一侧的H+搬运到另一侧，并催化ATP的形成。如图表示ATP酶复合体的结构和主要功能，下列分析正确的是A.线粒体中含有的ATP酶复合体只分布在内膜B.叶绿体中含有的ATP酶复合体参

3、与光反应和暗反应C.ATP酶复合体的功能只有催化ATP形成的作用D.图中H+从B侧运输到A侧的跨膜运输需要细胞代谢提供能量5．右图为某生物细胞内蛋白质合成示意图，下列有关的分析正确的是A．图中利用的原料是核糖核苷酸B．为图中过程提供能量的结构主要是线粒体C．在某些时期①上还可结合DNA聚合酶D．图中核糖体的移动方向是由上向下6．现有两个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞，将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是A．由曲线变化可知甲溶液的浓度比乙溶液的浓度大B

4、．2min时甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值C．l0min后把两个细胞置于清水中都能观察到质壁分离复原的现象D．本实验现象涉及到的物质跨膜运输方式可能不只有自由扩散7．下列有关基因突变的叙述，正确的是A．DNA分子中发生了碱基对的替换一定会引起基因突变B．基因突变可能导致终止密码子推后出现而使肽链延长C．生殖细胞发生的基因突变一定会传递给子代D．基因突变的方向是由环境条件决定的8．关于右图遗传信息传递途径的叙述，正确的是A．人体细胞都有a、b、c途径B．有e途径的生物也有d途径C．a、b途径发生在细胞核中D．c、d途径中碱基

5、配对方式相同9．用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ），下列相关叙述正确的是A．β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录B．β、γ位高能磷酸键形成时所需能量都来自呼吸作用C．γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的分解D．ATP含有的三个高能磷酸键都能为生命活动提供能量10．盐碱地中的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是A．Na+进入液泡与葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式相同B．Na+进入液泡的

6、过程受土壤板结程度的影响C．该载体蛋白作用的结果降低了植物的耐盐性D．该载体蛋白作用的结果有助于增强细胞的吸水力11．下图为基因型为AaBb的某动物体内细胞分裂的图像，下列分析正确的是A．甲图发生了交叉互换B．乙图发生了基因重组C．丙图发生了染色体易位D．丁图发生了基因突变12．某生物兴趣小组用一株高茎豌豆与一株矮茎豌豆杂交，F1植株自交得到F2，F2植株中高茎:矮茎＝3:5，对该实验现象的分析正确的是A.高茎与矮茎受两对等位基因的控制B.亲代、F1、F2矮茎植株基因型可能不同C.高茎为显性，亲代高茎植株为杂合子D.杂合子与隐性纯合

7、子均表现为矮茎13．决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代黑色有白斑小鼠中纯合子的比例是A．1/16B．3/16C．1/3D．2/314．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．细胞分化导致基因发生了选择性表达B．正常的细胞会随着分裂次数的增加而逐渐衰老C．被病原体感染的细胞是通过细胞坏死来清除的D．造血干细胞分化成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性15．下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A．先天性疾病就是遗传病，后天性疾病也可能是遗传

8、病B．不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病C．禁止近亲结婚可以显著降低遗传病的发病率D．调查遗传病发病率时，要在患者家系中调查16．数量相同的酵母菌分别进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗等量的葡萄糖，则有氧呼吸和无氧呼吸CO2的产生量比例