数学华东师大版七年级上册教学过程.2 数轴-.ppt

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1、2.2数轴学习目标理解数轴的概念及三要素。能读出数轴上的数，会画数轴，并能在数轴上表示有理数。掌握数轴上的点与有理数的关系，并会利用数轴比较有理数的大小。℃℃℃50-10请读出下面温度计所表示的温度01原点数轴的画法判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。1.-12.4.6.3.7.5.8.-1-1-2-1-1-1-1-2原点、正方向、单位长度一个也不能少。判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。0123-1-2-3-44-1.51

2、4任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。在数轴上表示下列各数1

3、4+3

4、，-4，，-1.50123-1-2ADCB解：点A表示-2；点B表示2；点D表示-1；点C表示0；例1指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。0123解：例2画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：3

5、2-5，0，5，-4，-3

6、2，45-5-4-3-2-1-3

7、23

8、2议一议数轴上的两上点，右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系？0123-1-2-3数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。负数小于0，正数大于负数。正数大于0，越来越大例3比较下列每组数的大小：（1）　－2和＋6;　　（2）　0和－

9、1.8;（3）－3

10、2和－4;解：　（1）－2＜＋6(正数大于负数）；（2）0＞－1.8(负数小于零）；（3）－3

11、2＞－4(数轴上，－3

12、2所对应的点在－4所对应点的右侧）。巩固练习（1）数轴上表示－2的点在原点的（　）侧，距原点的距离是（　），表示－6的点在原点的（　　）侧，距原点的距离是（　　）。二判断（1）数轴上的两个点可以表示同一个有理数（　）课堂小结:数轴的概念及数轴的三要素:原点,正方向,单位长度.能够用数轴比较有理数大小.作业习题2.23，4题