苏教版 生物七上知识点总结.doc

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1、七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1.自然界是由有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。2.生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌、真菌和病毒。3.经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有50多万种，动物有150多万种。4.生物的特征：①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成）；②生物体能够由小长大（能生长）；③生物体有吸收营养物质、排除废物作用（新陈代谢）；④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应(应激性)；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。5.除病毒外，生物都是由细

2、胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。第二节生物与环境的关系1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素，包括非生物因素和生物因素。2.非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤和空气。3.生物因素指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间存在种间关系：捕食、竞争、寄生、共生（合作）4.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。5.探究影响鼠妇分布的非生物因素鼠妇生活在潮湿阴暗的陆地环境中。①提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？②做出假设：影响鼠妇分布的非生物因素是温度（或光、或水）。③实验：注意以下问题：遵循对照实验原则、单一变量原则、重复实验④得出结论：影响

3、鼠妇分布的非生物因素是温度（或光、或水）。实验结束后，把鼠妇放回大自然。原因：树立爱护大自然，保护生态平衡的意识。6.生物和环境的关系是相互影响，相互作用。（1）生物的生存依赖一定的环境。生物的形态、结构和生理功能必须适应环境。例如：仙人掌叶退化成刺以减少水分的散失；南橘北枳；大雁南飞；鱼的洄游；动物迁徙；植物的光合作用；鱼儿离不开水；鲸的四肢退化；蛇的冬眠；北极熊皮下脂肪厚等。（2）生物的生存也能影响环境。例如：蚯蚓能使土质疏松；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴；南海赤潮一片（指对水体的污染）；刺槐的光合作用使大气的氧含量提高；野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼等第三节我们身边的生

4、物学1.生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。2.袁隆平和他的助手们在世界上首次成功地培育出了杂交水稻。3.与生物学发展有直接关系的有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、心血管疾病、癌症、艾滋病等。4.基因治疗就是采用生物技术治疗疾病的新技术，它能有效地治疗心血管疾病、癌症等。第二章探索生命第一节探索生命的器具1.显微镜具有放大功能，能看到肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。2.英国物理学家罗伯特.胡克研制出了早期的光学显微镜，并观察到了细胞。3.显微镜的基本结构：①右图是显微镜结构示意图，请写出：1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜6-转换器7-物镜

5、8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋10-载物台11-通光孔12-反光镜其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜②实验室内光线不强，对光时，应选择大光圈和凹面镜。③显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积。例如：显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_放大倍数为15倍 。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目变少，视野变暗。8④显微镜成像特点：成相反、倒立、放大的像。例如，观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中

6、央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，移动，谁动在谁上边。⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋使物象变得更清晰。4.使用显微镜时应遵循先低倍后高倍的顺序，这是因为低倍观察时视野大，容易发现目标。5.为了看到白亮的视野，对光时，在明亮的环境中可将反光镜的平面镜对准光源，在较暗的环境中要将凹面镜对准光源

7、。6.实验完毕后，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处。7.临时玻片标本的制作步骤是：滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、展平、盖盖玻片、染色、吸、观察。8.盖片时将盖玻片的一侧先接触到水，再缓慢放下可以防止气泡的产生。9.用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明，能让光线透过。染色用稀碘液。第二节探索生命的方法1.科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等方面。2.假设是对问题的一种可能的解释，假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。3.实验是验证