（2016年秋季版）《我爱学语文》教学设计.doc

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1、《上学真快乐》教学设计教学目标1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。2、体验当一名小学生的愉快和自豪。3、学习人际交往的初步知识和方法。4、学会解决生活中遇到的困难的方法。教学重难点：体会上学的快乐，学会认识新朋友。教学过程：一、引导学生认识做小学生的乐趣。老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生！做小学生可真好！你们做了小学生心情一定很好，很高兴！（问学生：你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？）老师总结介绍做小学生的乐趣：1、认识好多新朋友老师（数一数班里有多少人——全年级——高年级——全校）啊，你们认识的人真不少，你们的交际圈可真大！

2、2、参加许多有趣的活动：得小红花，升旗，打电脑，中午看电视，六一你们可以看百人舞，书法，老师会带你们去莲湖公园在小萝卜头像前带红领巾，表现得好还可以得小红花，五角星。(比如：我们这门课，老师会奖给你“小精灵”，三跳运动会，《猫和老鼠》，《木兰花》中午看电视的内容。)3、除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。比如：我们这本书《品德与生活》，逐页带学生看书一遍。）4、现在，我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣，先画手印。二、学数字口令歌。（1）老师讲纪律：123，手放好；良好的秩序是上好活动。456，闭上口

3、；课的开端，以后老师举。789，要做端。起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。(2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。(3）每节课评五面小红旗。（4）每节课讲一个小故事。三、认识新朋友的活动。1、老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。2、老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学生）范例：我叫XX，我是2005年生的，我属什么，我喜欢……3、简单的方法：互相采访，自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的故事)同桌俩互相介绍，互相采访：你叫什么名字？你家在哪里？你喜欢玩什么？你爸爸，妈妈干什么的？4、学做名片：

4、怕别人记不住你的名字，可以做名片，送给好朋友，送给老师。(老师示范做一张名片——学生看课本——自己动手做。)四、每课小故事。（《科普知识故事》。五、班级的生日表。全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。