《我爱学语文》教学设计.doc

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1、我爱学语文教学目标：1、通过看图和教师的讲解，区分语言和语文，做学习语文的小主人。2、帮助学生养成学习语文的好习惯，并尝试去做到：读、写、说。3、通本课学习，激发学生对语文的兴趣，了解学语文的用处，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点：1、通过看图和教师的讲解，区分语言和语文，做学习语文的小主人。2、帮助学生养成学习语文的好习惯，并尝试去做到：读、写、说。教学难点：1、通本课学习，激发学生对语文的兴趣，了解学语文的用处，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学课时：一课时。教学过程：一、导言

2、：小朋友们，从进入小学就开始接触到很多有趣的课程，其中就包括语文课，它不仅有意思，而且作用非常大。谁能说一说学好语文有什么好处吗？（用日常生活中学生所向往的事物来激励他们，如可自己阅读有趣的故事书，看报纸，写文章等）二、引导理解：（一）看一看1、第一幅图：讲了什么？一个小女孩坐姿端正地在读书（讲解读书时要坐姿端正，让同学练习正确的坐姿。）2、第二幅图：是男孩还是女孩？他在干嘛？一个小男孩握笔写字（讲解正确的握笔方法，并练习；写字时正确的坐姿，同时练习，让同学把两个姿势结合起来练习，练习完，要求学

3、生运用刚刚学习的方法，写一写自己会写的字。）3、第三幅图：有几个人？他们在做什么？从图上一个小女孩嘴是闭着，另外三个孩子嘴巴都张着，说话，（说什么呢？）每个孩子头上都有一个小小的卡通图片，看出他们在讲故事，并且是每个人扮演一个角色在说。他们分别饰演什么角色？第一个女孩演猪八戒，第二个男孩演孙悟空，第三个男孩演唐僧，第四个女孩演沙僧。4、播放一段《西游记》动画片视频。5、小朋友们，你们在幼儿园听过什么故事？说能说一说？哪位小朋友也听过这个故事？你们分别扮演不同的角色，演一演？同学们演。三、总结小朋

4、友们，我们的语文课有意思吗？（孩子们答有）我们不仅能学习到许多我们不知道的知识，而且还教我们写字，与此同时，我们还能讲故事，演故事，你们喜欢语文课吗？（喜欢）那就快快乐乐地学习语文吧！四、作业1、回家跟你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶演一个小故事。2、预习新课《天地人》，看一看他们怎么读。