《Unit3 Jobs Lesson16》教案.doc

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1、Unit3JOBSLesson16教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：grandma，doctor。（2）能够熟练地运用句型“Whoisthis?”，”Sheis...”，”Whatdoesshedo?”，”Sheisa...进行有关交流。2．语言知识：（1）学会提问和回答有关职业的句子，能在现实生活中运用.（2）掌握常见的职业名词，能向同伴介绍自己家人的工作状况。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）对新知识进行归纳总结，对于重复出现的单词、句子反复练习，使记忆深

2、刻。【教学重点】句型：Whoisthis?/Sheismygrandma..Whatdoesyourgrandmado?/Sheisadoctor.【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Listen、lookandsay，老师与学生一起完成listen、lookandsay。学生先看课本中的图，猜出图中的人物和职业，再由老师进行单词的讲解和读音的纠正。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察课文插图与文字提示，再让学生

3、完成听力任务。）Step2:Presentation（1）Getsomeinformationofthepicture.（教师引导学生对自己祖母的职业进行交流）（2）教师对课本图片中的对话进行剖析和精讲，使学生理解对话的语义语境，并能应用于表达自己祖母的职业。Step3:Practice1.Readandact.（学生看着课件上提供的信息，一边看，一边进行对话。）S1:Whatisthis?S2:It’smygrandma.S2:Whatdoesyourgrandmado?S1:Sheisadoctor.2．Finishthesen

4、tences.（学生按照实际情况完成句子）Whatdoesyourgrandmado？Sheisa___________.Step4:Homework1．听录音，熟读课本P45Let’ssinging内容。2．小调查nameGrandma’sjob