一分钟_教学设计.doc

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1、一分钟教学设计水榭花都小学张晶一、复习导入1、这节课我们继续学习《一分钟》，先在一分钟内听写四个词语2、对照对错，读一遍。3、还记得这篇课文讲了什么事吗？是啊贪睡的元元是怎么弄丢这20分钟的呢？这节课我们练习感情朗读并弄明白这件事。二、精读感悟一段过度：丁零零，闹钟响了，起床时间到了，可是元元是怎么做的呢？1、读一段2、评一评，读出“再睡一分钟，就一分钟”感觉元元没睡够，还想睡3、再读，读出“就一分钟”不在乎一分钟4、是啊，一分钟并不长，我们知道一分钟能做什么，短短的一分钟眨眼的功夫，就让他舒舒服服的睡吧，反正也不会迟到。齐读一段二段过度:可是

2、，事情真的会向元元想的那样吗？1、读二段2、你为什么把“很快’读的快了呢？3、因为时间很紧，是啊，你这个孩子，现在才知道紧动作也加快了，可是不巧的事发生了4、读：走到十字路口。。。。。评一评;读出了叹了一口气，感觉很难受5、你为什么叹气呢？你叹口气试试6、此时此刻，你在想什么？读出你的感受7、“要是”什么意思？你能用要是说句话吗？8、可是如果是变不成真的，那一分钟再也回不来了。齐读二段三段过度；错过了绿灯，元元还会遇到什么状况呢？1、读三段2、‘好一会’感觉时间很长，你觉得会多长？3、其实一个红绿灯交替少数是一分钟，大多数都是半分钟。可是为什么

3、半分钟元元却觉得好一会呢？4、对，着急，再读这一句5、好不容易过了十字路口，元元看到了公交车就像看到了救命稻草，读；他向汽车跑。。。。6、评；又叹了口气，感觉他更难受了7、这一回是因为没赶上车，可是你看他在干什么？怎么跑，怎么喊？8、即便再怎么追赶汽车还是开走了，此刻你在想什么?心情怎么样？读出你的心情9、这一分钟给元元带来的是无限的焦急和懊悔，齐读这一段四段过度；可光等肯定不是办法怎么办1、读四段.2、他是怎么走的呢？五段过度；可怜的元元没坐上车，一路奔跑到了学校1、读五段2、评‘红着脸，低着头’感觉他特别不好意思3、满头大汗的元元看到老师和

4、同学羞愧极了，他迟到了多久?4、20分钟老师和同学能做什么？5、多可惜啊，记住元元的教训，齐读五段。六段过度；自己贪睡一分钟却丢失了20分钟，错过了好的事，落下很多知识，你觉得后悔吗？1齐读六段1、此刻你想对元元说什么？2、你想对大家说什么三．总结升华师；时间宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要珍惜一分一秒下面还有几个字，我们利用有限的几分钟把它们写好吧。