做笔筒教学设计.doc

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1、小学美术课《做笔筒》教学设计教学目标：1、知道笔筒和文房四宝一样，蕴含着历史和文化。2、学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔筒，感受设计之美。3、培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。教学重点：用废旧物品制作、装饰实用的笔筒。教学难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：教师：多媒体课件、利用多种材料制作的笔筒范作。学生：塑料瓶等瓶筒、彩色纸、胶水、剪子等。教学过程一、导入1、出示福娃笔筒图片。瞧，谁来我们这里做客了呢？喜欢吗？你们知道它还有什么用途？2、老师拿出一个简易笔筒。和刚才那个比较，哪个更

2、漂亮呢？想不想把它变的更漂亮一些呢？今天呀就跟着老师来学习制作笔筒，好吗？（板书课题：做笔筒）二、欣赏：在学做笔筒之前，我们先来欣赏一些笔筒，了解一些笔筒的有关知识。1、欣赏古代笔筒（出示图片）中华民族有着悠久的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，它们大多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。2、欣赏现代笔筒（出示图片）和古代的笔筒相比，你有什么感受？3、说说你见过什么样的笔筒？三、探究1、笔筒种类

3、很多，形态各异。它们都有哪些特点呢？出示图片组一：这些笔筒的外形是什么样的？出示图片组二：这些笔筒的颜色有什么不同？出示图片组三：这些笔筒上都有些什么图案？2、观察自制笔筒。（教师给每组一个自制笔筒）（1）看一看，这些笔筒是用材料什么做成的？（2）这些笔筒是怎么做的？四、制作想当巧巧手吗，从现在开始每位同学就是一位小小设计师了，每个小组就是一个小制作组。1、制作之前，请各小组先开个小会议：（1）你组准备用什么材料做一个什么形状的笔筒？（2）怎样分工制作？（3）怎样把你组的笔筒装饰得既美观实用又与众不同？2、学生制作，教师巡回指导。五、展示1、现在各小组已经做好了自己的笔筒。哪个小组先来展

4、示一下？2、同学互相评价。3、颁发巧巧手设计奖。六、拓展1、谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢？它还有什么用途呢？2、小朋友们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？课后请大家试着做一做。