水和蜡的游戏教案.doc

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1、《水和蜡的游戏》教学设计中山市石岐中心小学王瑜教学内容：四年级下册第四单元《我们的版画乐园》之第11课学习领域：造型·表现教学课时：1课时教材分析：版画是手工和绘画的综合体，能很好地锻炼学生的创新能力和实践能力，是当前学生开展美术创作活动的有利形式。蜡笔版画工具材料简单，制作方法简便，以笔代刀，表现自由，适合小学生的年龄和心理特点，特殊的班驳效果极大地满足了学生的好奇心和求知欲，易激发他们的学习创作的兴趣。教材展现了大量肌理丰富、色调鲜明和谐的蜡笔版画，画面稚趣天真，很有视觉冲击力和艺术感染力。这些版画

2、素材以特殊的效果极大地激发了学生的好奇心与学习兴趣，增强了学生对蜡笔版画的直观了解，为本课的制作学习提供了题材内容的选择和制作方法的引导。教学目标：1．知识与技能：欣赏、探索蜡笔版画斑驳的特点，学习利用蜡的排水性特点创作蜡笔版画。2．过程与方法：1)在观察中了解蜡笔版画斑驳的特点；2)在游戏中掌握新技法，并提高想象力与创造力；3)在制作中培养良好的学习行为习惯，能与同学一起探讨蜡笔版画的特点与制作技巧。3．情感、态度、价值观：对版画欣赏产生兴趣，体验尝试新技法的无穷乐趣。教学重点：认识、了解蜡笔版画特点

3、与掌握制作蜡笔版画技巧教学难点：颜料水分的控制与压印的技巧。课前准备：电脑课件、蜡笔、水粉、板刷、生宣纸、素描纸等。作业要求：创作一幅以海底世界为主题、有斑驳效果的蜡笔版画。教学过程：一、导入:魔术创设情景，揭示课题。（3分钟）师：同学们，在上课前王老师要给大家表演一个非常精彩的魔术。想不想看?生:想师:用板刷刷出画面-----白纸变成美丽海底世界。好看吗？谁能破解老师是怎样变出来的?我现在请坐的最端正的同学来回答.我请你来回答.生:在上面涂了蜡笔,因为水和蜡不相溶.师:蜡具有很强的排水性，涂上去的水粉

4、颜料无法覆盖它。老师就是用这个原理变得魔术。这也是我们这节课学习的《水和蜡的游戏》。板书课题<<水和蜡的游戏>>（设计意图：以魔术表演导入新课，激发学生对这节课的学习兴趣并且揭示课题《水和蜡的游戏》。魔术表演与这节课学习内容息息相关，让学生了解蜡笔版画是利用蜡笔排水性这一原理制作。）二、讲授新课:1．欣赏教学法探究版画特点（2分钟）1）出示蜡笔版画，设问：画面有什么特殊效果？2）板书蜡笔版画特点：斑斑驳驳（设计意图：欣赏教学法探究版画斑驳的特点）2．教师示范蜡笔版画制作方法（8分钟）1）找一找制作蜡笔版

5、画的方法。小组可以互相讨论。2）生汇报，师示范步骤一-----蜡笔起稿。3）设问：怎么样才能让我的画面变得更漂亮、丰富呢？4）生汇报，师示范步骤二-----添花纹。5）生汇报，师示范步骤三-----涂颜料，讲解要点-----速度要快。6）师示范步骤四-----压印（设计意图：激发学生制作蜡笔版画的兴趣，引导学生探究制作蜡笔版画的方法。示范制作蜡笔版画的方法，重点讲解颜料水份的控制与压印的技巧。解决教学重点。）三、布置作业：（25分钟）提供一些不同鱼类、海底生物以及海草图片作为参考，创作一幅以海底世界为主

6、题的版画。要求：1、主题明确、画面丰富。2、画面有斑驳的效果。（设计意图：教师辅导，引导学生个性发展。）四:评价：（3分钟）最喜欢哪个同学作品？为什么？生自评，师点评。（设计意图：通过学生自主完成，展示到展板。促使学生之间的交流，更有利于他们掌握制作蜡笔版画方法。）五:小结：（1分钟）（设计意图：蜡笔版画是同学们第一次在课堂上尝试制作，体验美术的另一种形式。通过欣赏图片，让学生了解版画各种种类，激发学生对版画学习的热情。）