两位数加两位数的连续进位加法.doc

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1、课题一：两位数加两位数的连续进位加法班级课题两位数连续进位加法课时1课时主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第15、16页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确计算。2、培养学生良好的合作学习习惯。学习重点：掌握两位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解两位灵敏连续进位加法的算理。一

2、、自主学习1、笔算两位数的加法25+38=    45+29=2、我知道两位数进位加法的计算方法就是。3、阅读教材主题图，理解统计表图意。中国特有的鸟类有（）种，中国特有的爬行类有（）种，中国特有的鸟类和爬行类一共有（）种。4、阅读教材第16页例1。理解：计算98+25时，先算个位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一笔算时要（）对齐。5、完成教材第16页做一做第1、2题。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）﹡1、两位数连续进位加法的计

3、算方法：先，再的进行计算，最后。2、笔算：65+76=53+69=3、注意哪一位上的数相加，就要向前一位。我来闯关：1、我来算一算：49+57=27+88=2、一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少钱？3、故事书59本，比连环画少67本，连环画有多少本？4、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：（4分）98+5492+7856+7673+37（）＞（）＞（）＞（）学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高

4、兴、一般、痛苦）教后反思：