声音的创造与表现宋词《西江月》.doc

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1、《声音的表现与创作》说课稿达濠第二中学杨莹各位评委、老师：大家好，我是来自汕头市达濠第二中学的音乐教师杨莹，我说课的内容是初中七年级花城版音乐教材上册第二单元《声音的表现与创作》。本课的教学内容主要目的是让学生感知和分辨生活中的声音，体会在生活中各种声音的不同，懂得音乐中的音源素材。通过听辨、分析，逐步地提高学生感知和认识各种声音音源的能力。本课正是从“音源”出发，为了体现“在丰富的生活实践中进行体验学习，发现创造”这一特点而设计的。随着现代教学的要求，提倡高效课堂，以学生为本，以审美为核心的教育理念，根据自己对音乐知识结构的了解，并让学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，

2、紧紧围绕教学大纲，从小处着眼，抓住“发现和创造”这个重要知识点深入挖掘，对相关教材内容做了大胆而富有个性的处理。鉴于以上我对教材和学生的分析，我确立本课的教学目标为：1、通过培养让学生在聆听、感受、表现生活中的各种声音的音响效果中，养成观察身边事物，养成倾听的习惯。2、通过对宋词《西江月》的吟诵，理解作品中的声音来源，感受宋词所表现的音韵、节奏、意境。3、通过分工合作，小组参与的形式，培养学生的团队合作意识和自信心，体会成功的喜悦。4、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。下面，我详细的阐述一下本课的教学过程：本节课我设计了六个环节：

3、一、组织教学，情境导入：（播放课件“森林狂想曲”）请同学们闭上眼睛，把自己置身于一片森林中，安静的心态下聆听音乐，然后回答听到音乐中的声音。二、新课导入：其实，我们在生活中能听到很多很多的声音，我们是在一个多姿多彩的声音世界里，那什么是同学们最熟悉的声音呢，能把它模仿出来吗？大屏幕展示图片，让学生模仿。三、新课推进：提供道具（鼓，塑料瓶、硬纸板），用这些道具模拟一个小故事里面的声音。四、认识体验：拓展作品《西江月》，选请一位请学生朗读《西江月》，其他学生要完成对作品中的关于声音的词句、音源的提炼。提供素材，让学生做选择，并表达自己的见解，完成寻找合适作品中的音响材料。五、巩固作用：1.确

4、定学生刚才推荐的音乐背景《平沙落雁》音乐，请班里的语文课代表进行朗诵，同时，学生用自己的声音与寻找到得音响材料补充作品中提到的音源如（蛙声、雨声、溪水声等）学生再次感受不同的效果。同时学生进行自主评价。2．欣赏谭盾的现代交响作品《永恒的水》六、课堂小结：今天大家一起认识、体验声音的来源，并且一起创造运用了这些音源的音响，同学们有团队的协作合作精神，玩得很高兴，学得也很认真，通过一系列的活动发现、总结、创造了简短的音乐声响片段。效果是不错的，当然时间有限，还有很多问题，大家可以在以后的学习中共同探讨、交流。