爱,在这里延伸.docx

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1、爱,在这里延伸             编号：90号学校：江东天台小学姓名：陈琴教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充实的岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。浇树浇根，育人育心。任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱.一天中午,我在办公室批改作文<<我最喜欢的一个人>>时，其中一

2、篇作文引起了我的注意。袁宁在作文中写道：上周星期二第四节课，我突然发高烧，陈老师你知道后赶紧跑到教室,用手摸摸我的额头，并且很关切地看着我说：“是有点烫,不过你不要害怕,老师马上带你去医院。”说完，陈老师背起我就往医院跑。我趴在陈老师那瘦弱而温暖的背上，明显地感觉到她背着我的艰难：满身汗水、气喘吁吁、举步维艰。我强忍着病痛对陈老师说：“陈老师你让我自己走吧”可陈老师说什么也不干，还开着玩笑对我说：“放心吧，陈老师有的是力气。”打针的时候，我特别害怕，陈老师就像妈妈一样一边轻轻地搂着我的头，握着我的手，一边还温柔地鼓励我：“别怕孩子，有陈老师在呢。”看完病，已经到了中午一点多钟了，陈老师又

3、带着我到天台场上一个小餐馆吃了我最爱吃的抄手。陈老师真是一位好老师，她多关心我呀！可我平时还那么贪玩惹她生气，我真是太不应该了。我从心里像爱妈妈一样爱我的陈老师。怪不得呢，以前特别调皮、不爱做家庭作业的袁宁这几天上课怎么那么安静，那么专心呢?而且每天的家庭作业都完成得特别棒。我还自个儿在心里纳闷呢。真相竟是这样，原来在我们老师认为这么平凡的一件小事竟然对一个不爱学习的同学触动那么大，我一下子明白了：对学生的关爱，能成为学生前进的动力，它的作用甚至要强于高度的责任心。回到家里，我还久久地沉浸在甜蜜之中。我对自己说，这就是爱的回报。从那以后，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。也开始慢慢走进学生

4、的心灵,每天总会用微笑面对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词，及时给学生以鼓励。课余时间，我会和同学谈心，学生犯错，我不会大声训斥，同学遇到困难，我会及时帮助。我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱。我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。时间长了,我发现自己与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让，每一个学生都拥有一种积极向上的心态，他们对老师更是充满浓浓的爱意。爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸……