不含括号的混合运算.doc

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1、《不含括号的混合运算》【学习目标】1．理解并掌握三步混合运算顺序。2．运用所学知识解决简单实际问题。【活动方案】一、创设情境，导入新课谈话：新学期开学后，学校棋类小组又增加了新成员，棋类小组的张老师准备再买3副象棋和4副围棋，你能帮张老师算一算：他一共要付多少元？活动一：寻找“法宝”象棋每副12元，围棋每副15元。李老师买3副象棋和4副围棋一共要付多少元？1．想一想：这道题可以先算什么？再算什么？最后算什么？试着列出综合算式并解答。（有困难的可以先分步再综合）再想一想：根据以上思路，在含有乘、加两种运算的综合算式中，应该先算2．小组

2、内交流各自的想法。小结：有加法和乘法的三步混合运算要先算乘法，这样的两次乘法可以同时计算。二、探索规律，总结规律活动二：自我挑战1．试一试。150＋120÷6×5=150＋==2．思考：（1）在含有乘、除两种运算的算式中，按怎样的运算顺序计算？（2）在含有乘法、除法、加法、减法的算式中，先算什么？3．小组内交流4．火眼金睛找病因。完成36页想想做做2（先说说错在哪里分析错误原因，再分别改正。）1.讨论：算式中有哪些运算？应先算什么，再算什么？2.汇报，交流。3.独立计算，指名板演。4．小结：含有乘法、除法、加法、减法的算式中，应该按

3、什么顺序计算？？三、巩固内化，实践应用1.做想想做做第1题画出先算的一步，独立计算。小组互阅2.做想想做做第3题先一组一组计算再比较每组中两道题的算式和得数，说说有什么发现？3.做想想做做第4、5题鼓励学生列综合算式解答四、课堂小结这节课我们学习了什么知识？你认为做加、减、乘、除混合运算容易出现什么错误？