山东省滨州市滨城区北城英才学校邢艳蕾第十期中英作业.doc

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1、山东省滨州市滨城区北城英才学校邢艳蕾第十期中英作业研修问题：1.教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？答：在课堂教学中，我以小组为学习单位，考核学习效果同样是看小组学习的情况。小组内不同学生的学习能力不一样，根据同组异质的原则，合理分组，将学习目标细化，差异化，使不同学生达成的学习目标不一样。过程管理中，重点看小组间的合作、交流、帮助学习情况，以及学生的投入程度。最后看是否所有学生在各自的基础上都有所进步。2.5P(preparation—presentation—practice—producti

2、on—progress)教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？答：5P教学法反映出现代英语教学的过程.1）Preparation导入新课,属于温故知新，为新授内容打下基础,有效激起学生的学习兴趣。2）Presentation呈现新内容，在此过程中，老师最大限度关注每一个学生，不让学生掉队，鼓励他们积极参与、体验英语课堂活动。3）Practice是以全班、小组、同桌和个人等多种形式进行练习。4）Production检查当堂学习效果，学生展示个人成果，生生互评，师生评价。5）progress老师适当拓展，

3、让不同层次的学生都学有所获即体现。最后，老师根据本节课的教学目标设计有针对性的书面练习题，供学生笔头作答，巩固学生对本节课的重点知识的掌握。五个教学环节是整个课堂的完整教学过程，各个环节之间环环相扣，层层递进，步步为营，过程为目标服务，是一个有机整体。3.现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？答:BeyondtheBeginning教材的结构是：1.Pre-reading2.Reading3.Exercises4.Morereading5.Extra

4、s让学生掌握阅读技巧和阅读方法。最后过渡到写。由难到易，由浅入深。从学习、实践到应用。《新目标》教材的特点是单元的语言目标和技能目标相结合。sectionA听说课内容，谈论自己喜欢和不喜欢的电视节目，贴近学生生活。通过听力教学，对话训练、小组活动等达到运用的目的。4.两份教材各自是如何体现教学过程的完整性的？答：《新目标》注重知识与技能的融合，采用螺旋式的训练方法，让学生在使用语言的过程中培养语言运用综合能力。《Tornado》课例尊重主体，开发智力、发展思维，给学生机会自主学习，循序渐进地构建知识体系。每个部分的主题词直接点出该部分的重点，教师

5、容易把握，最后两部分提供了发展空间。