函数图像与函数方程(教师版).doc

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1、.函数图像与函数方程【知识要点】1.函数图象变换(1)平移变换(2)对称变换①;②;③;④.(3)翻折变换①.②.(4)伸缩变换①.②.2.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数,把使的实数叫做函数的零点.(2)几个等价关系方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点.(3)函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,并且有,那么,函数在区间内有零点,即存在,使得,这个也就是方程的根.word范文.【例题解析】考点一函数图象变换【例1】画出下列函数的图像,并说明它们是由函数的图像经过怎样的变换得到的。(1)(2)(3

2、)(4)(5)(6)【变式训练1】画出下列函数的图像,并说明它们是由函数的图像经过怎样的变换得到的。(1)(2)(3)(4)(5)(6)【变式训练2】函数的曲线如图所示,那么方程的曲线是()A.B.word范文.C.D.答案:D【变式训练3】函数的图象大致是()答案:B解析 将y=-的图像向右平移1个单位,再向上平移一个单位,即可得到函数y=1-的图像.【变式训练4】(2012湖北)已知定义在区间上的函数的图像如图所示,则的图像为(  )word范文.答案 B解析 当x=1时,y=-f(1)=-1,排除A、C.当x=2时,y=-f(0)=0,故选

3、B.考点二函数的零点题型一 零点存在性定理【例2】下列各种说法中正确的个数有(  )①函数满足,则函数在区间内只有一个零点;②函数满足,则函数在区间内有零点;③函数满足,则函数在区间内没有零点;④函数在上连续且单调,并满足,则函数在区间内只有一个零点;⑤函数的零点是与.A.个B.个C.个D.个答案:B【例3】(2013重庆高考数学(理))若,则函数的两个零点分别位于区间(  )A.和B.和C.和D.和答案:,,,所以,,所以函数的两个零点分别在和内,选A.【例4】函数在区间上存在一个零点,则实数的取值范围是________答案:【解析】当时,函数

4、在上没有零点,所以,所以根据根的存在定理可得,即,所以,解得,所以实数的取值范围是word范文.【变式训练5】函数的零点所在区间是()A.B.C.D.答案:B【例5】已知二次函数满足且,则含有零点的一个区间是()A.B.C.D.答案:A【变式训练7】根据表格中的数椐,可以判断的一个零点属于区间()x-101230.3712,727.3920.09x+212345A.B.C.D.答案:C考点三函数与方程题型二 方程的根的问题【例6】若方程在内有解,则的图象是答案:D【例7】已知函数若关于的方程有两个不同的实根,则实数的取值范围是__________

5、_________.答案:word范文.【变式训练9】已知函数则函数的零点的个数为A.1B.2C.3D.4答案:D题型四 方程型问题【例8】已知函数若互不相等,且则的取值范围是()A.B.C.D.答案:C【变式训练10】函数的零点个数为()A.1B.2C.3D.4答案:B在同一坐标系中作出与。【变式训练11】函数的图像与函数的图像的交点个数为A.3B.2C.1D.0答案:B【变式训练12】函数的函数值表示不超过的最大整数,例如,,,当,,的解集为()A.B.C.D.答案:B【变式训练13】表示不超过的最大整数,定义函数.则下列结论中正确的有___

6、________________.①函数的值域为②方程有无数个解③函数的图像是一条直线④函数是R上的增函数答案:②word范文.【变式训练14】(2015-2016武汉重点中学期中联考)定义函数,其中表示不超过的最大整数,如:,,当,时,设函数的值域为,记集合中的元素个数为,则为(  ) A.B.C.D.答案:C题型五 复合函数零点问题【例9】已知定义在上的函数和,其图象如下图所示:给出下列四个命题:①方程有且仅有6个根②方程有且仅有3个根③方程有且仅有5个根④方程有且仅有4个根其中正确命题的序号()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:

7、D【例10】设函数,函数的零点个数为______.【变式训练15】(2015-2016武汉14中期中)对实数和,定义运算“”:word范文.设函数,,若函数的图像与轴恰有两个公共点,则实数的取值范围是()A.B.C.D.答案:B【变式训练16】定义域和值域均为(常数)的函数和的图像如图所示,给出下列四个命题:(1)方程有且仅有三个解;(2)方程有且仅有三个解;(3)方程有且仅有九个解;(4)方程有且仅有一个解。那么,其中正确命题的个数是。答案:(1)(4)【2015高考真题】1.【2015高考湖南,文14】若函数有两个零点,则实数的取值范围是__

8、___.【答案】【解析】由函数有两个零点,可得有两个不等的根,从而可得函数函数的图象有两个交点,结合函数的图象可得,,故答案为:.wor

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