美术课题：《戏曲脸谱》.doc

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1、课题：《戏曲脸谱》执教：江岸区新村小学邹旋教学目的：1、通过模仿表演、激发学生对戏曲文化的学习兴趣。2、了解戏曲脸谱的象征意义及谱式、色彩的表现特点。并获得创造美、欣赏美的情感体验，感受到探究过程的艰辛与收获的乐趣。3、培养学生的创造能力、探究能力及对中国传统文化的热爱之情，提高他们的审美和欣赏能力。教学重点：了解戏曲脸谱的基本知识以及色彩谱式的象征意义。教学难点：脸谱的绘制和色彩表现。教学过程：一、组织教学二、激趣导入邀请几位同学戴上脸谱面具，跟随音乐进行模仿表演。师：这几位同学脸上戴的是什么？有同学认识吗？板书课题：戏曲脸谱三、启发感知、引导探究1、欣赏一段京剧表演师：我们

2、来欣赏一下专业演员的表演，看看他们的身段听听他们的唱腔。大家知道为什么要在脸上画脸谱吗？（脸谱是由面具演变而来的，而面具又可追溯到远古时代的图腾文化，后就演变成唐宋时代的涂面，再带明清两代的脸谱，一直延续到今天！脸谱就是戏曲中的化妆方法。）2、根据自己小组内搜集的资料，讨论欣赏不同谱式及色彩的脸谱，了解相关的基本脸谱知识。（1）你认识这些脸谱人物是谁吗？他们是怎样性格的人？（2）说说自己这一组的脸谱的谱式花纹以及颜色是怎样的？3、屏幕为学生展示各种不同谱式及色彩表现的脸谱，欣赏！（在书中找出简洁概括脸谱特点的一段话）4、拓展思维师：京剧是中国戏曲的一种，但京剧又是运用脸谱最多的

3、剧种，但中国的戏曲还包括很多地方戏，你知道还有哪些地方戏呢？四、学生动手实践小组内绘制两幅戏曲脸谱作品，师重点辅导。五、学生表演，作品评价你表现的是哪种性格的人物？谈谈自己的理解。六、知识延伸屏幕为学生展示戏曲脸谱在生活及艺术工艺品上的运用。七、小结：戏曲脸谱已不仅是属于戏曲的化妆方法，而今已深入到生活中的很多个领域中，我们随处可见以戏曲脸谱为纹样的工艺品、生活用品。在人人追求潮流与世上的今天，戏曲这种国粹艺术也向世界人民展示着自己独特的东方魅力！希望同学们在今后的学习中多了解中国的文化和艺术!