湘教版八年级上数学三角形导学案.doc

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1、三溪中学八年级下册数学导学案主备人：复备人：学案编号：班级：姓名：小组：授课人：课题：2.1.2三角形的概念课型：基础课课时：授课时间：2014年9月24日学习目标：1、了解三角形的概念、边、角、顶点，学会三角形的表示方法;2、知道三角形按边的分类,会解决等腰三角形的有关问题。3、理解三角形三边关系,会用三边关系判断任意三条线段能否构成三角形。重难点预测：会等腰三角形的有关问题，理解三角形三边关系。教师“复备”栏或学生笔记栏学习过程一、知识连接二、自学指导1、阅读教材P42至P43的内容三遍。不在（）的三条线段（）所构成的图形叫作三角形。2.如图，三角形的边有（），三角形的角有（

2、），三角形的顶点有（），三角形ABC可记作（）。通常，∠A,∠B,∠C的对边BC,AC,AB可分别用（）来表示。3.等腰三角形的概念：（），在等腰三角形中，ABC（）叫作腰，另一边叫作（），两腰的夹角角作（），；（）的夹角叫作底角。4，任意画一个等腰三角形，并说明该等腰三角形各部分的名称。5.（）的三角形叫作等边三角形，等边三角形又叫（），等边三角形是特殊的（）。6.一般地，我们可以得出：三角形的任意两边之和（）第三边。三、交流展示：①、下列图形哪些是三角形？哪些不是？EADBC②、如右图：图中有个三角形，分别是：以AB为边的三角形：以E为顶点的三角形：以∠D为角的三角形：四．课

3、堂检测1、以下各组线段能组成三角形的是（）A、1cm2cm4cmB、8cm6cm4cmC、12cm5cm6cmD、2cm3cm6cm2、有人说：因为6cm+3cm＞2cm,所以6cm、3cm、2cm的三条线段能组成三角，你认为对吗？为什么？3、若等腰三角形的两边长分别为2和5，则它的周长为。4若等腰三角形的两边长为3和5，那么这个三角形的周长可能是多少？教师“复备”栏或学生笔记栏知识总结：