平移教学设计.doc

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1、《平移》教案设计课题：人教版七年级数学下册第五章第四节平移教学内容：平移是一种基本的图形变化，也是本教材中引进的第一个图形变换，它可以尽早的渗透图形变化的思想，使学生尽早的尝试利用平移知识分析和解决问题。教学目标;（一）知识与技能教学1了解平移的特点，能发现特殊图形的共同点，能根据这个特点绘制图形。2能发现归纳平移图形的特点。（二）过程与方法1在图形平移的过程中发展学生的空间观念和直觉思维。2通过理解发展学生的概括能力。（三）教学重点：探究发现，归纳图形平移的特点。（四）教学难点：认识图形平移的特征。（五）教学手段和方法;制作课件，

2、利用多媒体教学。采用开放式和探究式教学方法，了解平移的特征，构造平移概念。（六）教学过程设计一创设问题情境1投影，引言和插图。2飞机从空中飞过，坐电梯的人们，坐娃娃梯玩耍的小女孩。3出示一些生活中的插图，提问哪些插图是平移？4出示电视机平移的图片，提问电视机在平移过程中形状，大小，位置改变了没有？5平移是有什么决定的？学生看投影并思考问题和回答问题，引出图形的平移定义。二平移的方向、距离、对应点1点A的平移。2线段AB的平移。3三角形ABC的平移。各学生相互讨论，然后按照老师引导完成所有的问题。理解平移的特征。三观赏与练习1出示水兵

3、合唱队。2小试牛刀。(PPT)3基础篇、应用篇、拓展篇、视野拓展篇（南京大酒店）PPT四课堂小结1平移的定义。2性质。3两要素。4平移的有关问题：会判断给出的图形是否是平移图形能找出平移图形的对应点、对应线段、和对应角。五课后练习1课本第71页习题15/1/1题。2设计一副平移图片。