高明学校小学部卢永进.doc

《高明学校小学部卢永进.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学科数学年级三教师王锡军单位如皋市高明学校小学部课题试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）一、命题依据、原则和目的试卷的命题依据的是《课标》对各知识点的要求，按照难易度7：2：1的比例，尊重教材资源，全面考查学生的基础知识和基本技能的应用情况，力求在知识的灵活应用和迁移方面来体现。学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试

2、成绩来看，基本达到了预期的目标。二、试题问题分析及建议从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测，第二类是综合应用，主要是考应用实践题，试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识，打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性，学生的基本检测情况如下总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上。优秀率在55%左右，1、在基本知识中，填空的情况基本较好，应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学

3、生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重，2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养，3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键，自己读懂题意。三、答卷中存在的主要问题（1）审题不细致，不准确，不全面，不按要求答。建议平时在口头或是卷面解题时，教师对学生应该进行严格要求，平时训练力求严谨规范。（2

4、）不会通过分析题目信息抓出问题的关键，对题意的理解肤浅，答题时凭着感觉答。（3）使学生理解并习惯使用科学方法解题。通过检测发现问题，想办法解决问题。后续跟进学生辅导案例（就上述分析反映的问题，包括普遍性或个别典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）1、教学中既要授之以鱼，也要授之以渔。学习离不开大量训练，让学生在训练中自学，在训练中提升。2、教师在教学中要重视数学知识与生活的联系。3、注重学生学习习惯的养成。教师首先要以身作则，然后严格要求学生。4、教师要养成善于总结反思的好习惯，哪怕就是一句口诀，一个类比，就会使学生茅塞顿开，大大

5、提高学习效率。5、教师还要在教学中树立问题意识，以便在复习时训练的针对性；指导学生结题时要善于总结规律抓关键，给学生解题方法；教学中要关注训练和生成，做到及时解决新问题。6、要勤于发现问题，练就敏锐的观察力；要勇于提出问题，端正严谨治学的态度；要敢于研究问题，树立敢为人先的精神；善于解决问题，通过自身的做事来学会做事，才能解决问题。