Lesson 13 This is Peter._教案1.docx

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1、Lesson13ThisisPeter【教学目标】1.能听懂，会说Hello.Thisis…2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。【教学重点】Hello.Thisis…【教学难点】Hello.Thisis…【教学过程】1.热身2.新课展示T:Today,MissLiwillmakesomefriends.Doyouwanttobemyfriends?Ss:Yes.(Theteacherwalkstoastudent.)T:Hello.（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）S1:Hello!T:ThisisAn

2、n.（教师友好地与该学生握手）S1:Hello,Ann.(对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)T:Thisis...Thentheteacherwalkstootherstudentsandgreettheminthesameway.用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。T:Nowyouhavemanyfriends.Doyouwanttomakemorefriends?Ss:Yes.①通过幻灯呈现本课人物的图片。T:Hello,kids.Look,thisis….(将名字带读几遍)2/2②Askseveralst

3、udentstocometothefrontandputontheheaddressesofthesecharacterstopractice"Hello!Thisis..."③Theteachertakesoutaheaddressonwhichis….Theteacherputsitonandsays,"I'm..."Thentheteacherwalkstoastudent.T:Hello!S7:Hello.ThisisTom.T:Hi,boysandgirls.Ishecute?（师竖大拇指）S7:Yes.T:Yeah.Ithinkso.Super!听录音来展示并跟读Look

4、,listenandsay部分的教学内容。3.趣味操练（Practice）击鼓传花教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello.Thisis…情景表演：表演A部分对话教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。学唱歌曲：Hello！4.任务实践（Task-basedTeaching：Makefriends.）教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。（背景音乐：播放本单元歌曲：Hello

5、！）T:Well,kids.It'stimetomakefriends.Listencarefully.It'sataskandalsoacompetition.Pleasemakefriendsbyusingwhatwe'velearnedtodaylike"Hello!Thisis…"Let'slook,whocanmakethemostfriends.Tryhard,everybody!Ready----Go!5.课外活动（Add-activities）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。遇到老师、同学和家长时要用Hello打招呼。【作业布置】复习今天所学内容。2/2