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《Unit 3 Is this your pencil_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Isthisyourpencil?【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写词汇pencil,pen,ruler.2．能听懂、会说、会读词汇isn’t＝isnot,that’s＝thatis,schoolbag,crayon,pencilcase.3．能听懂、会说、会读日常用语和句型Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.【教学重点】1．句型Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.2．词汇：pencil,schoolbag,crayon,ruler,p
2、encilcase.【教学难点】1．句型Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.的正确读音和语调。2．词汇：pencil，schoolbag,crayon,ruler的读音和用法。【教学准备】1．多媒体、录音磁带、挂图、各类文具、文具图片。2．学生收集各种形状的书包、钢笔、铅笔、蜡笔、尺、橡皮、文具盒等文具。3．在黑板上画好四线三格。【教学过程】一、GreetingsS:Standup.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls,Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./
3、Miss...T:Sitdown,please.二、presentationandpractice1．教师出示文具，师生对话T:Look,what’sthis?S:It’sapen.(引导学生回答)。T:Yes,thisisapen.3/3T:Isthisyourpen?S1:No,itisn’t.T:（拿学生的钢笔问该生）Isthisyourpen?S2:Yes,itis.板书：pen（贴上图片或多媒体呈现）Isthisyourpen?Yes,itis./No,itisn’t.同法教授schoolbag,pencil,crayon,ruler,rubber,p
4、encilcase.2．学生把各种文具放在桌上，教师拿学生的文具与学生对话：T:Isthisyourpencil?S1:Yes,itis.T:(toS2)Isthisyourpencil?S2:No,itisn’t.T:（指着桌上的铅笔）Isthatyourpencil?S2:Yes,itis.反复操练，使学生理解拿在手上的可以问：Isthis...?在远处的可以问Isthat...?3．让学生出示外形奇特的文具，师生对话：T:Isthisarubber?S:Yes,itis.T:It’sanicerubber.S:Thankyou.T:Isthatapen?S
5、:No,thisisapencil.T:Oh,Isee.Thepencilisnice,too.4．学生小组就文具运用学习的语句对话。三、Storytime1．出示Storytime的第一幅图片，指导学生看图T:Look,whoarethey?Doyouknow?S:TheyareMike,YangLing,SuYangandLiuTao.T:Yes.TheyareintheArtroom.Theyaredrawing.Whathappened?Let’swatchthecartoonandthenanswermysomequestions.3/3（1）What
6、’sMikelookingfor?Mike在找什么？（2）Whohelpshim?谁帮他找东西呢？（3）Canhefindit?他能找到吗？指导学生抓住关键词，简单做一些笔记。2．学生观看动画，回答问题。3．Listenandrepeat.学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。4．学生分小组分角色朗读。5．学生小组上台表演对话。四、Homework1．听录音跟读Storytime对话2．抄写四会单词3/3
