英语人教版九年级全册英语写作.docx

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1、“英语写作”教学设计歙县长陔中心学校王政权教学内容：了解英语写作话题，掌握英语写作步骤和方法技巧。教学目标：通过实例讲析，促进学生理解写作、学会写作。教学重难点：有序的写作步骤是重点，写作技巧是难点。设计理念：依据建构主义理论发展心理学家皮亚杰(JeanPiaget)从认知发展心理学角度提出学习过程的建构性这一观点。建构主义的核心观点认为：语言学习是一个基于学习者个人的经验、信仰、心理和观点之上的自我探索、知识构建和意义协商的过程，是在已有经验基础上，通过与外界的相互作用构建对语言新的理解。学习者在一定情境下，借助多媒体的帮助，利用学习资源，促进学习者对语言知识的构建，推动学习者语言技能

2、和语言运用能力的发展，为英语写作教学带来前所未有的优势和教学手段。教学设计：【总体思路】：通过课件的分布呈现，让学生深层次地了解写作步骤、领会写作技巧，并通过实例，促进学生对本堂课的理解和把握。【教学步骤】：一、引入英语作文常考10个话题。二、分别阐述英语写作五部曲：审、列、加、连、美。三、讲习六大写作技巧，让学生领会方法。四、强调写作注意事项。五、以中考实例作文练笔，促进学生巩固提高。