Unit 4 Buying New Clothes Part B_教案1.docx

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1、Unit4BuyingNewClothesPartB【教学目标】一、语言知识目标1．学习单词：trousers，clothes，boring，her，shopping等。2．学习句型：…like….3．学说童谣：WhatIsIt?4．功能：谈论服装。二、语言技能目标1．能够用所学的语言描述他人和自己的服装。2．能运用介词like描述相似的事物。三、情感态度通过学习，培养认真观察事物的态度。【教学重难点】1．通过学习能够用所学的语言描述他人和自己的服装。2．通过学习能运用介词like描述相似的事物。【

2、教学准备】1．有关服饰的图片。2．WangTao，Sally，Lily，和YangMing的头饰各一个，一个箱子，男女生服装若干。3．录音机或教学光盘。【教学过程】Step1Warmingup1．师生互致问候。2．师生齐唱歌曲：WhatIsIt?（1）教师贴出Lily的头像，并在头像下面贴出skirt，T-shirt和dress的图片，然后播放韵律诗的录音，全班学生看图模仿说二至三遍。（2）教师贴出Sally的头像，并在头像下面贴出coat，sweater和hat的图片，全班学生看图，用同样的节奏说

3、韵律诗一至二遍。（3）教师贴出WangTao的头像，并在头像下面贴出shirt，shorts和shoes的图片，说韵4/4律诗一至二遍。（4）教师贴出YangMing的头像，并在头像下面贴出jacket，cap和trousers的图片，先教学单词trousers，然后再说韵律诗一至二遍。3．揭示并板书课题：Unit4　BuyingNewClothesPartB。Step2Revision1．复习有关服饰的单词。（1）根据黑板上的图片，读一读，拼一拼，并在图片旁写出英文单词。（2）教师随机指向黑板上的

4、图片，请学生用acoat，adress，apairofshorts等快速说词，告诉学生，trousers要用apairoftrousers来表达“一条长裤”。2．复习句型Iwear….教师指着自己的服装说：“TodayIwearaT-shirt，askirtandapairofshoes.Whataboutyou？”请个别学生汇报自己今天所穿的服装。Step3Presentation（一）初读课文，理解课文大意。1．导入。教师说：“YesterdaySallyboughtanewdress.It’s

5、pink.Todayshewearshernewdresstogotoschool.NowsheistalkingaboutclotheswithWangTao.Whatdotheysay？Let’slistenandwatchcarefully.”2．教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边看。3．请学生说一说自己对课文的理解。4．将黑板上Lily和Sally的头像合并排在一起，并将jackets，shorts，trousers，sportsshoes等女孩能穿的服装图片贴在头像下面，边贴边引导

6、学生说：“Girlscanwearjackets，shorts，trousers….”5．将黑板上WangTao和YangMing的头像合并排在一起，教师引导学生说：“Boyscan’twear….Boyscanonlywear….”6．教师板书句子：Girlscanweartrouserslikeboys.Boyscan’twearskirtsordresseslikegirls.请学生说一说以前学过的like的用法，并指出like在这个句子中表示“像……一样”，请学生读一读句子，并模仿说句子，如

7、：Boyscan’thavelonghairlikegirls.（男孩不能像女孩一样留长头发。）Duckscan’tflylikebirds.（鸭子不能像鸟一样飞。）（二）熟读课文，教学单词boring。4/41．请学生自读对话，告诉学生最后一句话有一个生词，请根据对话内容或单词表，理解最后一句话的含义。2．告诉学生，bore是boring的动词形式，or读做/ɔː/。3．教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。4．同桌两人分角色熟读课文。（三）巩固活动。1．完成课本的Lookandsay.部分。（

8、1）教师播放录音，学生模仿跟读。（2）请个别学生示范读一读。2．完成课本的Listenandcircletherightpicture.部分。（1）请学生用英文说出八幅图。（2）教师播放录音，学生独立完成练习。（3）教师再次播放录音，核对答案。听力材料：（A：womanB：man）1．A：CanIhelpyou，sir?B：Ineedapairofbrowntrousers.2．B：Ialsoneedadressformydaughter.A：Howoldisshe?