Unit 7 On the farm_教案3.docx

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1、Unit7Onthefarm【第三课时】【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写单词who.2．能听懂、会说、会读词汇picture,who’s=whois.3．能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。【教学重难点】能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。【教学准备】1．多媒体、单词卡片（有单数、复数）、句子卡片。2．请学生画一些动物、水果、文具图片。【教学过程】一、Greetings二、Review1．教师把单复数的卡片顺序打乱出示，学生迅速认读S:apig,ducks,chickens...2．出示句子卡片，学生认读。三、Cartoo

2、ntime1．T:Canyoudrawpictures?Whocanshowusyourpictures?Cometotheblackboard,please.（学生上台展示自己的作品）T:What’sthis?S:It’sa/an…T:Whatarethese?S:They’re…T:Arethese…?S:Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re…（多请几名学生上台展示作品）2．出示Cartoontime的图片2/2T:Look,ourfriendBobbycandrawpictures,too.W

3、hatarethey?引导学生看Bobby的画。T:What’sthis?Ss:It’saduck.T:No,it’sachicken.Andwhatarethese?Ss:Theyarepencils.T:Yes.Who’sthis?IsthisBobby?（引导学生观看人物的衣着）Ss:No.T:ThisisBobby’ssister,Tina．3．T:SamislookingatBobby’spictures.Whataretheysaying?Let’swatchthecartoon.播放动画。4．听录音跟读。5．学生小组

4、内开展趣味阅读，加入动作表情，读出趣味。6．学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。四、Homework1．听录音跟读Cartoontime.2．抄写四会单词2/2