2张双艳教案.doc

《2张双艳教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《诚实与信任》第二课时教学设计四年级语文备课组张双艳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。教学重点：指导学生通过文章中具体语言环境，理解诚实和信任比金钱更重要的道理。教学难点：理解文章蕴含的道理，知道诚实是信任的基础。教学过程：一、复习导入本文讲了一件什么事？二、出示学习目标三、自学探讨（一）学习课文1-3自然段1.出示自学提示一自由读课文第1—3自然段,思考：（1）.造成事故的原因是什么？（2）.面对这种情况，“我”可以

2、怎样做？但“我”是如何做的？2.组织学生自学3.组织学生交流探讨。（二）学习课文5-10自然段1.出示自学提示二听对话，从课文第4-10自然段，分别找出一个词语来概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思，并把词语圈起来。2.分角色朗读感悟。（三）、学习课文11自然段1.齐读本段2.师生共同探讨总结四、总结全文1.无意碰坏，无人知晓，却主动要求赔偿，车子遭撞，物件被损，却打电话致谢，“我”与小红车主人的这段真诚对白深深地打动了我们。由此可见，诚实是信任的基础，现在，你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题

3、目了吧。2.想一想：还可以用什么作题目?3.总结叙事类文章的拟题方法五、检测填空“我”给小红车主人留下了（）和（），这让小红车的主人很感动。小红车主人打来电话向“我”表示感谢，也让“我”深深理解：（）与（）比（）更重要。六、学生帮扶七、作业　1.在日常生活中践行诚实与信任的行为准则。2.搜集三条有关诚实、信任的名言。3.课题旁写一句话表达你学习本文的感受4.请代文中的“我”给小红车主人写一条留言。八、课外阅读推荐：李培东的《被人相信是一种幸福》。《诚实与信任》说课稿四年级语文备课组张双艳一、说教材：《诚实与

4、信任》是苏教版小学语文四年级上册第六单元中的一篇课文。课文记叙我深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要的道理，富有发人深省的教育启迪意义。二、说教学目标及重难点根据新课程标准的要求（以读为本）、教材的编写意图（诚信教育）、教材特点（描写手法朴实无华、但人物语言感人至深）以及学生的年龄特点，制定出以下教学目标和重难点：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、

5、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。教学重点：指导学生通过文章中具体语言环境，理解诚实和信任比金钱更重要的道理。教学难点：理解文章蕴含的道理，知道诚实是信任的基础。三、说教法学法：本文选取的是生活中极其平常的小事，但人物的言行非常感人。学生是学习和发展的主体，为了达到教学目标、突出重点、突破难点，结合中年级学生的特点，教学时，我以读为本，以读生情，让学生自主感悟，合作探究，品词析句，获得启迪。在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我给学生适度的时间与“文本”对话，朗读、感受、理解、欣赏课文，从而

6、感悟出诚实和信任的可贵。四、说教学过程：新课的导入，让学生口述本文讲了一件什么事情，对文章有了一个总体的回顾。接着出示学习目标，让学生明确学习任务。自学探讨这一部分以文章的脉络为标准设计以下几个步骤，（一）学习课文1-3自然段首先出示自学提示一，让学生自由读课文第1—3自然段,思考：（1）.造成事故的原因是什么？（2）.面对这种情况，“我”可以怎样做？但“我”是如何做的？其次在学生充分自学的情况下组织学生交流探讨，使其明确“我”在责任不全在自己的情况下主动承担事故责任的诚实和对车主的信任。（二）学习课文5-

7、10自然段出示自学提示二后，让学生在听课文分角色朗读的过程中找出概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思的词语，然后让学生自己分角色朗读通过读充分体会“我”的歉意和小红车主人的谢意，达到对课文主旨的理解，明白诚实与信任比金钱更重要的道理。（三）、学习课文11自然段最后一部分的学习通过第二部分导入，学生齐读本段后再次探讨总结，加深对主题的理解。总结全文时，引导学生体会诚实是信任的基础，突破难点。之后启发学生为课文重新拟题，同时总结叙事类文章的拟题方法，尽量使学生把学文章与写文章结果起来。检测题的设置也围绕本

8、节课的重点来填空，检测情况掌握后，设置了学生帮扶环节，争取让每个学生本节课都有收获。作业的布置尽量想让学生在多方面都有巩固，所以有四个作业：　1.在日常生活中践行诚实与信任的行为准则。2.搜集三条有关诚实、信任的名言。3.课题旁写一句话表达你学习本文的感受4.请代文中的“我”给小红车主人写一条留言。课外阅读推荐环节也是希望学生在更多的阅读中体会本文主旨，体味读书乐趣，所以推荐了李培东的《被人相信是一种幸福》。