六数上第一单元方程（第二课时）.doc

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1、《列方程解决实际问题（2）》课时教学计划执教日期：年月日教学内容P2～3页的练习一6～13。共几课时9课型练习第几课时2教学目标1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如“ax±b=c”的方程的解法，能够熟练地列方程解决实际问题。2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3．使学生在积极参与数学活动的过程中，进一步养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。教学重难点重点：熟练地列方程解决实际问题。难点：能根据题意正确写出题目中的等量关系。教学资源1．学生已经初步学会运用等式的基本性质，解

2、方程。初步掌握列方程解决稍复杂的实际问题。2．PPT课件或小黑板若干。预习设计1．回忆等式的基本性质，解答下面的方程：（1）x÷4＝8（2）x÷2＝3.22．试一试，下面的方程会解答吗？20x÷3＝240学程预设导学策略调整与反思一、提题认标，举例疏理（8分钟）1．交流预习作业。2．预习质疑。3．认定学习目标4．举例疏理：练习解方程。（1）6x＋12＝30（2）20x÷2＝2405．比较归类二、多层练习，内化提升（20分钟）1．用方程表示下面的数量关系。（1）六年级（1）班男生有27人，男生比女生的1.5倍少3人，女生多少人？（2）一本书共63页，小华看了4天，还剩13

3、页没看完，平均每天看几页？（3）小红在超市购买了一个铅笔盒和3支铅笔，共花了16.5元。已知每枝铅笔1.5元，铅笔盒的价格是多少？【板块一】1．组织交流。2．根据学生的质疑，顺势揭示课题，认定学习目标。3．已经会解答的方程，有什么共同特点吗？4．重点讲解形如“ax÷b＝c”的方程。5．引导归类。【板块二】1．组织学生练习。2．组织交流时，请学生说说想法。3．集体交流时，第2小题作为重点，并提问有没有其他解法。2．集体交流。3．独立完成课本练习一第6题。4．独立完成课本练习一第7题。5．独立完成课本练习一第8题。6．独立完成课本练习一第11题。三、当堂检测，评价反思（12

4、分钟）1．完成课堂作业。（1）课本练习一第9题。一幢16层的大楼高52.5米。一楼是大厅，层高4.5米。其余15层平均每层高多少米？（2）课本练习一第10题。地球绕太阳一周大约要365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天。水星绕太阳一周大约要用多少天？（3）课本练习一第12题。题意为“买一个文件夹与12瓶墨水，共用去25.10元，文件夹的单价是3.50元，每瓶墨水多少元？2．集体交流。3．质疑问难，总结本课。4．交流时，重点说说图意与等量关系式。5．重点交流等量关系。（适当变化一下后口答）6．提问：解答这题，你觉得有什么地方需要提醒自己或同学的？【板块三】1．组织

5、学生做课堂作业，及时了解练习情况，进行课题补差。（1）注意画图理解等量关系。（2）重点是怎样找等量关系的。（3）提问：从中你得到哪些数学信息？（让学生说说图意与等量关系。）【说明】优生做课本练习一第13题。2．即时批改，组织交流。3．引导学生反思本课，提出疑问，总结本课收获。（重点：何时用方程解答比较合理）作业设计【课堂作业】必做：《补充习题》第2页第1、3、5题，第3页第2、3题。选做：爷爷今年78岁，他的三个孙子的年龄分别是27岁、23岁、及16岁。那么几年后爷爷的年龄等于三个孙子的年龄和？【家庭作业】1.《课课练》第2页第一、二/(2)、三、四、拓展应用2.优生自

6、主阅读数学报。【教学反思】