孔子学琴教学设计.doc

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1、29孔子学琴第二课时学习目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中重点句子的意思。体会孔子学琴时专心、认真、刻苦、从不满足的伟大精神。学习重难点：体会孔子学琴时专心、认真、刻苦的伟大精神。学习准备：课件导学过程一、复习，导入新课1．听写本课生字。2．听写词语。3．过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？二、学习课文，体会精神：1．我们都知道孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文明作出了巨大贡献。那么，孔子到底是怎样一个人呢？我想通过《孔子学琴》这个故事我们对他会有所了解。2．师出示问题：“你们知道了什么呢？”学生短暂讨论后回答：学生：孔子是历史上伟大的思想家

2、、教育家。学生：他有多方面的兴趣和特长；是一位音乐行家，“尤其弹得一手好琴”。学生：他五十岁的时候还向师襄学弹琴。3．师及时出示第二个问题：“孔子是怎样学习弹琴的？”学生：他毕恭毕敬地盘坐着弹曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦地样子。学生：他学会了曲谱，还想要掌握弹奏的技巧，掌握了弹奏的技巧还要领会曲子的思想内容；最后他还要体会作曲者是怎样的一个人。学生：师襄说他的琴艺炉火纯青。4．师适时小结：同学们读得很认真。那你们说孔子是个怎样的人呢？5．大家可以再细读第一段，看是谁能从这段文字中得到什么。学生仔细阅读第一段。学生：孔子是一个很谦虚的人。师（作古人态）追问：何以见得？学

3、生：因为他已经是音乐行家了却还要拜师学艺。学生：孔子五十岁的时候还向师襄学弹琴说明他爱学习。教师板书：谦虚好学6．谁能给大家讲讲孔子学琴的过程。学生做短暂准备，师巡回指导大家掌握重点词句。学生讲故事。老师稍做点评并给鼓励。7．孔子练琴时是什么样子的？可以看出孔子对待学习的态度吗？生：毕恭毕敬地弹了一遍又一遍丝毫没有厌倦的样子。说明孔子对待学习很严肃很认真。8．用这个词概括合适吗？学生表示同意。9．讨论：孔子学琴经过了那几个阶段？学生讨论得出：学会曲谱——练习技巧——领会内容——体会作者——炉火纯青。10．讨论：从孔子学琴的过程可看出孔子对待学习有什么样的精神。（孔子的做到更好

4、的学习精神）学生分小组讨论。师巡回指导。师追问：已经做得很好了，还要做得更好。用一个成语表示这个意思应该是什么？精益求精。11.现在，同学们认为孔子是一个怎样的人？是一个谦虚好学的人。孔子做事认真，一丝不苟。孔子对待学习精益求精。三、总结全文1．学习了这篇课文，你有什么体会？（学生自由发言）2．你懂得了一个什么道理？（无论做什么事情，都要有坚持不懈的精神，都要有一丝不苟的态度，并且要用心，要专心，才能将事情做得更好，更出色。）作业设计：1．有感情地朗读课文。2．完成课后练习2。3．收集一些有关孔子的故事。4．选用课时作业优化设计。板书设计：29孔子学琴毕恭毕敬弹琴技巧从不满足

5、行云流水领会思想炉火纯青激情洋溢体会作曲者