《孔子学琴》教学设计.doc

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1、《孔子学琴》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文。2．抓住文中描写孔子学琴的句子，联系上下文推想句子的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。3．在学习课文的过程中，积累孔子的名言。教学重点：抓住文中描写孔子学琴的句子，联系上下文推想句子的含义。教学难点：感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学准备：课件教学过程一、课前三分钟，讲《孔子认错》的故事。二、谈话导入，揭示课题。1．出示课件（孔子图片）同学们，你们知道他是谁吗？板书：孔子2．你了解孔子吗？谁来谈谈？学生汇报。3．今天老师也给你们带来了一则孔子的故事。板书：学琴4．齐读课题。三、初读

2、课文，感知内容。1．出示课件现在我们将走进课文，继续了解孔子。请同学们齐读课文一遍，边读边想：课文主要讲了一件什么事？2．个别学生汇报，其他同学作补充。3．板书：学习曲谱练习技巧领悟内容体会作者四、品读课文，理解感悟。同学们，孔子在学琴的过程中给你留下了怎样的印象，一定有很多的感想吧。请你们找出自己最喜欢的句子读一读，然后说说你喜欢的原因，它让你联想到了什么？先在学习小组内进行交流，然后大家一起分享合作学习的成果。1.学生在小组内交流先学的成果，互解疑难。2．老师巡回指导。3.学生汇报自己最喜欢的句子。4．指导朗读。自由读、个别读、男女、齐读、小组比

3、赛读。5.全班同学站起来接读最后一句话。6．学生提出疑难问题。老师相机点拨。五、拓展延伸，思想升华。1．小结：孔子确实是一位了不起的人物，小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。此时此刻你想对孔子说什么？2．通过学习《孔子学琴》，你有什么收获？板书：不断进取精益求精3．积累孔子的名言。◆学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。2◆知之为知之，不知为不知，是知也。◆温故而知新，可以为师矣。4．欣赏纪念孔子的庙宇图片。人们为了纪念这位伟人，在各地修建了许多纪念他的庙宇，接下来我们就到其中的一部分游览一圈吧！六、总结全文七、布置作业1．同学们，

4、学习了《孔子学琴》这篇课文后，你一定有很多感想吧。请你把它写下来。2．推荐阅读《名人故事》八、板书设计40孔子学琴学习曲谱练习技巧不断进取领悟内容精益求精体会作者2