爱已教育的思考和尝试.doc

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1、爱已教育的思考和尝试　　爱己教育的必要性、合理性近些年学校德育工作的重要性被提到了一个新的高度，德育的内容也被拓展到一个新的广度，而具体的实施则要求有一个新深度。就德育内容说，既要加强以爱国主义教育为核心的“五爱”教育，又要开展思想品德、遵纪守法、行为规范、文明礼貌的教育以及美育、劳动教育等等，其中关于爱的教育基本都是针对自身以外的人或事物进行的。那么，从教育内容来说，从培养人的主体精神来说，我们在要求学生爱祖国爱他人的同时，为什么不可对学生进行爱自己的教育呢？　　这种教育不是更容易为学生所接受吗？　　我们认为，人都是爱自己的，

2、学生也是如此。爱己本身有积极的意义，教育者如果能正确引导，这种爱并不与爱祖国爱他人相冲突，相反恰恰更有利于激发学生爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱社会主义的情感，更有利于学生培养自己良好的道德品质、行为规范等等，也更有利于发掘人的潜能，发展人的个性，提高人的素质。　　什么叫爱己，如何实施爱己教育　　所谓爱己，就是从本质上爱自己，就是要对己负责，严于律己，积极向上，有益社会。有益他人，从而真正有益自己，做到自尊、自重、自勉、自信、自强、自立，反对自私、自利、自满、自馁、自毁、自弃。　　仅理论上的指导还不行，还须提出一些具体的行为

3、要求，比如可以要求学生做到：－－爱惜自己的青春，珍惜时间，发愤学习，莫让年华付水流。　　－－爱惜自己的心灵，品德高尚，思想进步，心灵纯洁，情操美好，莫让污浊的东西玷污自己的心灵，要用有益的思想、丰富的知识充实自己的心灵，用美好的行为、美好的追求慰藉自己的心灵。　　－－爱惜自身的形象，遵纪守法，文明礼貌，举止合度，富有教养，具有良好的精神风貌。　　－－爱惜自己的容貌，整洁卫生，穿着打扮得体适宜，富有青春气息。　　－－爱惜自己的身体，注意冷暖，锻炼身体，增强体质。　　－－爱惜自己有益和必要的习惯、兴趣爱好和个性特长，力戒一切不良的习

4、惯和嗜好，有意识地克服自身性格的弱点。如此等等。　　既懂爱己，又会爱己，爱己教育方能落到实处并顺利实施。　　　　内容仅供参考