耐力素质考评教案.doc

《耐力素质考评教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校：启东市寅阳初级中学年级：九年级主备人：何赛赛教学内容耐力素质考评：800米（女）、1000米（男）、毽球教学目标1、了解自己耐力素质的发展情况2、激发学生锻炼兴趣，发展学生的耐力素质。教学要求培养顽强拼搏的意志品质与团队精神。结构/时间教学过程与方法导入与热身15分钟锻炼与方法20分钟一、课堂常规1、集合：课堂常规（见图1）要求：见习生负责场地器材布置。2、热身：慢跑两圈（见图2）方法：学生纵队慢跑。场地：田径场要求：活动身体、速度适当。二、毽球活动学生个人或多人组合，利用毽球的多种练习方法活动身体。场地：篮球场一个。要求：根据各自水平，

2、选择个人或多人练习。三、耐力素质考评（见图4）教学内容：800米（女），1000米（男）评价标准等级项目优秀良好及格不及格1000米（男）800米（女）场地：田径场。教学重点：克服“极限”反应、进取达标。考评方法：1、按中学生体育考核标准方法进行考核。2、可采取以小组为单位达标考核（团队形式），自订小组完成某一标准。3、对特殊体质的学生可采取目标考核方式进行。4、以上3种考核方法根据个人情况选择其中一些考核方法。教学方法：1、教师讲解考核标准及考核方法。2、指导学生分组，积极鼓励成绩好的学生带领团队达标，对待特殊体质学生实行相对评分方法进行考核

3、（可根据情况适当奖励性评分）。3、学生测试中教师给予标准及动作提示。4、注意学生测试前后的身体动态，防止事故发生。教学要求：学生能运用与掌握长袍锻炼知识进行测试，合理选用考评方法让每个人都成为进步和“成功”者，四、放松与讲评（图5）1、放松运动：情景放松2放松与讲评10分钟在教师口令下，学生自然散点站开，在老师“情景”引导下，进入山青水秀之地、模仿“动”物“声”行进行呼吸身体放松。1、教学评价（图6）教师鼓励性的对三种考核方法进行综合评价、表扬典范增强学生长跑的锻炼兴趣与自信心，宣布课外作业及下课内容。2、师生再见。（1）场地清理。（2）跟踪身

4、体反应较大的学生，随时给予帮助提示。（3）下课。器材田径场、毽球若干预计练习密度30%-35%2