解决问题的策略“替换”教学目标对比.doc

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1、解决问题的策略“替换”教学目标对比南通市城中小学刘建教学内容：苏教版课程标准数学教材五年级下册第89～90页原教学目标：1、初步学会用替换策略理解题意、分析数量关系，确定解题步骤。2、在解决实际问题的过程中不断反思，感受替换策略对于解决特定问题的价值。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。改进后教学目标：1、初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，学会根据题中两个数量之间的倍数关系或相差关系，用“替换”的思想解决实际问题。并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。2、在对解决实际问题过程的不断反思

2、中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。