试卷分析及跟进辅导方案.doc

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1、试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学科语文年级六教师傅军单位马塘小学课题试卷分析及跟进辅导方案试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）一、基本情况分析本班共有55名学生，全部参加测试，从本次测试情况可以得知学生基础知识还比较扎实，但课外积累的知识面比较窄，学生与学生之间存在着较大的差距，特别是阅读分析能力因学生的阅读量不同，阅读分析能力存在着较大的差别，因而习作的水平也存在着差距。总体情况看，都己超过预期目标，可以说是一次非常成功的考试二、试题分析本次试题分为基础知识、阅读理解、写作三大版块，试题题量适

2、中，覆盖面广，难易适度；试题形式多样，包含字、词、多音字、成语、古诗、课文内容填写及拓展等，既考查了学生基础知识的掌握程度，又考查了学生的理解能力，能够从重视课内外知识与能力培养的入手，注重从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三纬度考查学生，紧密联系学生个性化的情感体验，抓基础，重训练，求整合，促进步。试卷形式和内容较好地体现了新课改于课程评价方面的探索与实验，较好地体现了语文学科的工具性与人文性的统一。概括来讲有以下几个特点：基础性、全面性、拓展性、生活性和教育性。三、答题情况分析从卷面情况看，绝大多数学生书写认真，字体规范、美观，答题的正确率

3、高，总分在优秀以上的同学较多。具体分析如下：（一）基础知识：基础知识部分共七个题目，包含生字、多音字、形近字、成语、古诗课文内容及拓展等七种类型。从做题情况看非常不错，得分率在96％以上。个别同学将简单的常用字写错，失掉不应失的分。这些都应该对老师的教学提出一些参考。（二）、阅读部分阅读题，这样的题型是考试的重头戏。今年的试题中比较好的地方是既能从教材中截取片断对学生进行基础考查，也能从其他读物中找出一篇美文对学生进行阅读能力的综合考查，可以说考查了教师的平常的教学基本功从学生答卷的情况来看，大多数学生能够全面读懂文章，了解文章的内容和作者所表达的

4、思想感情，正确处理阅读题目中出现的理解词语、找近义词、、写层意、造句、结合生活实际理解文本以及产生的联想等问题。但美中不足的是有极个别的学生对题意把握不准或理解能力差，造成了失分。对文章段或重点句的理解大部分同学做的还是不错，但也有许多问题，如句子不通顺；答案过简或过繁；概括太偏等这些都严重制约了部分学生的成绩提高。（三）、写作综观今年的作文题目，非常具有人性化。能根据学生的心理去把握教材要求，出符合学生生活实际与内心世界的作文口将应用性与情感性有机地结合起来。许多学生真正做到说真话，吐真情，用真情实感打动了读者，打动了阅卷者，也取得了优异的成绩。

5、后续跟进学生辅导案例（就上述分析反映的问题，包括普遍性或个别典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）l、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。2、抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高口力争减少甚至消灭低分现象口辅导要经常化，要有针对性。3、精心设计课堂教学，让学生产课堂训练中掌握基本的语文基本技能。4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。