语文人教版三年级下册王婷婷——月球之谜.docx

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1、教学设计课题月球之谜上课教师王婷婷教学目标1、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的月球之谜。2、培养学生自学能力及小组合作能力。重、难点感受月球的神秘，引导学生提出问题、发现问题。教学准备PPT教学过程一、观看图片，导入新课1、观看月球图片，引出“月球”。2、读课题，选字填空。二、初读课文，整体感知1、自由读文，边读边画出自己不理解的词语。2、请几名同学将难懂的词语写在黑板上；齐读词语。3、讲解词语：①观看图片《皎洁的月光》，理解“皎洁”的含义。②由皎洁的月光联想到了什么？理解“遐想”。③理解“奥秘”。4、有感情地朗读课文第一

2、段。5、讲解课文第二段：①登月后看到怎样的景色？用书中一词来概括—奇教学过程异②速读课文第二段，用横线画出描写月球奇异的句子。③个人汇报，理解“奇异”。④朗读重点句。三、小组合作，填表汇报1、速读课文3~7自然段，根据课文内容填写“月球奥秘调查表”。2、小组代表展示研究成果。3、说说自己了解到的月球奥秘。四、观看微课1、本课课文2、老师想说的话五、布置作业做一份关于“月球奥秘”的小报。教学反思1、同学汇报时应手持教鞭指着黑板，侧身向大家汇报。2、小组合作时间要控制好。3、课文朗读的少。