教案13 巧手扮家园_教案1.docx

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1、巧手扮家园【教学目标】1．知识：（1）知道优良的居家环境是高质量生活的保障，应该爱护家庭周边环境。（2）了解家庭周围的公用设施，体验公用设施为人们带来的方便。2．能力：（1）能够结合生活体验，了解家庭周围的公用设施，体验公用设施为人们带来的方便。（2）能够根据所学知识，提高社会生活的能力。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，了解公共设施与人们的生活的关系，能够自觉爱护它们，更加爱护自己的家园。（2）感受公共设施与人们的重要联系。【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考

2、。2．了解了解周围的公共设施，体验公用设施为人们带来的方便。【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，对课本内容进行拓展和延伸。2．了解公共设施与人们的生活的关系，让学生知道爱护公共设施人人有责。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】3/3活动一：谈话导入。1．师：同学们看，这个小区怎么样？请欣赏，你看到了什么？看后有什么感想？想不想通过自己的巧手装扮自己的家园？今天就让我们共同装扮我们的家园。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想自己

3、待的校区有哪些公共设施？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：合作探究。1．播放课件：播放图片。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：你使用过哪些公共设施？这些公共设施给我们带来了哪些便利？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设

4、计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母、朋友进行分享。【板书设计】3/3巧手扮家园美化方便破坏保护3/3