物理人教版八年级下册功率教学设计.docx

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1、功率导学案的设计赵攀云课题：11.2功率课型设置（互动+展示+自查=45分）一、【学习目标】1、理解功率。说出功率的定义及其物理意义。2、熟记功率的公式及其单位；会用功率进行简单的计算。二、【定向导学，互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节,质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练）导学一：通过看课本P65-66知道功率的定义、物理意义、单位、单位间的换算。重点看想想议议，能说出比较做功快慢的三种方法。导学二：自学课本例题，重点看解题步骤，注意

2、公式，单位，组内相互检查自学成果，指出不足，并加以评定，共同探讨例题的步骤，明确教学内容组内推荐一名组员板演教学成果每组板演课后练习题2题，各组互相检查练习题板演情况1、写出：功率①定义：②符号：③物理意义：④计算公式2、巩固训练：见大屏幕2、归纳计算题的过程：①明确公式②代入数据，加写单位，三、【当堂反馈】4、判断下列说法对错A.物体做功越多，则功率越大B.物体做功的时间越短，则功率越大C.在相同的时间内做的功越多，功率越大D.功率越大，则做功越多3、一台机器的功率是750瓦，它表示的物理意义是： （     ）A.该机器1分钟做的功是750

3、瓦B.该机器1分钟做的功是750焦　C.该机器1秒钟做的功是750焦　D.该机器1秒钟做的功是750瓦1、下列单位中，不是功率单位的是：（      ）A.　瓦特　　B.　焦耳　　C.　千瓦　　D.　焦耳/秒2、甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（）A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的时间比乙的少D.以上说法都不对5、一台机器用2分钟做了J的功，这台机器的功率是（）四、【小结】师生共同小结，作业课后3、4题