确定我们研究的主题_教案1.doc

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1、确定我们研究的主题【教材分析】从本课开始将引导学生开始进入（评价性）自主探究，作为学习了本学科的最终评价的一部分，本课主要完成选择主题和制定研究方案等任务。教材将以“热水对加快盐的溶解作用大吗？”为例，但不是要求所有的学生都研究这个主题。而是希望学生能根据自己的实际情况，选择不同的主题。【教学目标】（一）科学探究：1．能选择比较有价值并适合自己研究的研究主题。2．能针对自己选定的研究主题选择合适的研究方法，并制订比较可行的研究方案。（二）情感、态度与价值观：爱思考，能在研究中提出自己的想法。【教学重难点

2、】掌握探究的一般方法和过程，从中比较系统地总结出探究的一般过程和方法。【教学准备】提供一些研究主题供学生选择。【教学过程】（一）教学导入师：同学们，经过4年来的科学学习，我们经历过很多次有趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的一些基本方法。今天，让我们自己来做一次科学研究！（二）确定研究主题1．提出选题，讨论和交流。把平时科学课上乃至生活中的各种问题都搜集到一起，数量尽可能多一些，形成一个题库。2．分析甄别选题（选择适合自己研究的题目），即可行性分析。引导学生以小组为单位，分析、选择适合自己研究的

3、主题。对于小组内有疑义的同学，可以根据他们选题的具体异同，让他们进行重新组合成新的小组。3．确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。2/2要引导学生从选题意义、自己的研究条件、研究周期、研究难度等角度来展开讨论，确保每个小组都能选到难度适中，便于研究的主题。（三）制订研究方案1．引导学生围绕自己的主题，讨论研究思路。2．制订一个比较可行的研究计划。3．全班进行交流，以1~2个小组的计划为例，进行讨论和修改。4．各组对自己的方案或计划进行调整和修改。教师将各小组的方案收上来，课后进行批阅，及时提

4、出修改意见，并写出评价意见。2/2