积累与运用（五）_教案1 (3).doc

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1、积累与运用（五）一、导入新课老师：我们又学习了一个单元，认识了不少的汉字娃娃，考考同学们，还能正确地读出它们来吗？二、指导学生复习生字词1．学生认读生字卡片（第一题）。读准字音。抽读，比赛读。2．学生读词语卡片（第二题）。试一试，你还能组哪些词语。3．读形近字卡片（第三题）。说说它们不同在什么地方，再扩词语。4．读一、二、三题的生字、词语卡片。三、指导学生用标点符号“。”、“？”、“！”造句老师：在我们的汉字王国里，还有一些小小的标点符号，同学们认识它们吗？它们（。？！）分别叫什么？表示什么？老师：能用这些标点符

2、号造句吗？（教师可举例。）（学生练习。）四、读读背背《天净沙·秋》老师：学习了《诗词曲名家》这课，我们知道了好几位诗词曲名家，你还记得谁？今天，我们来读读白朴的一首散曲《天净沙·秋》。1．谁能朗诵这首散曲？抽学生读。2．你知道这首散曲写了哪些景物？在图上能找出来吗？3．读读记记，看图想散曲背诵。五、自学生字读短文。1．读短文，勾出你不认识的字。2．用什么办法可以认识这些不认识的字呢？3．复习部首查字法。4．用部首查字法自学生字。5．再读读短文。