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时间：2020-02-27
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1、笔算乘法【教学目标】掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。【教学过程】一、知识铺垫：1．复习乘法竖式计算。2．计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么？二、新课教学。1．教学。（1）出示主题图，让学生看图列出乘法式子（2）先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。（3）把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。2．小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”三、练习设计：1．“做一做”订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，
2、为什么？2．填上适当的数：【教学反思】1/1
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