Unit3 My friends.doc

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1、Unit3MyFriendsPartALet’slearn一、教学目标（一）知识目标1.能听懂会说本课对话：Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Whoishe？Hisnameis...2.牢记新词组和单词：tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet（二）能力目标1.能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。2.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。（三）情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意

2、识。2.引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。二、教学重难点1、单词thin的发音2、学生对理解和运用句型相对困难三、教具准备　　PPT课件，Let’slearn和let’stalk音频文件，词卡四、教学过程Step1WarmingupandRevision（热身、复习）1．Greetings.教师面带微笑，走下讲台与学生握手问候。What’syourname?Mynameis…What’shisname?Hisnameis…2．Reviewthewords（呈现课件）复习Unit2PartB部分Let’slearn单词和句型Howmany......?S

3、tep2Presentation(新课呈现)（1）Playagame:Let’sguess(做游戏，猜一猜)学生看图猜人物，巩固句型What’shis/hername?His/Hernameis...(2)学习新单词friendly。进一步呈现学生图片，并介绍说Theyarefriends.引出新单词friendly进行教读。（3）学习新单词tall,short,thin,strong,quiet及句型He/Sheistall/short...课件呈现姚明的图片，然后故作吃惊状：Wow!Heistall.引出新单词进行教读，学生边做抬高的手势边说tall、tall、tall.Heistall

4、.用类似方法引出其他新单词。    （4）播放Let’slearn视频，学生进一步感知单词。（5）学生跟读单词和词组之后，利用白板的照明灯的功能，亮哪个单词就读哪个单词，老师示范后，可以请学生上台来指，其他学生读单词。（6）做动作，猜单词。教师做一个抬高的动作，学生马上说出单词tall.然后请学生上台做动作，其他学生猜单词。Step3Consolidationandextension(拓展延伸)(1)齐读单词和词组之后，进一步思考“又高又瘦”，“又矮又壮”应该如何表达?课件呈现答案后齐读两遍。(2)出示大耳朵图图和小美的图片，请学生来介绍下他们，在复习新句型He/Sheisshort/tal

5、l...之后，复习三年级已学单词和句型：Hehassmalleyes.Shehasbigears.(3)Let’schant播放Let’schant音频，学生听录音跟唱，听两遍。教师注意让学生理解cute的含义。(4)Pairwork:Describeyourfriends.小组合作：利用今天所学的新单词和句型，介绍自己的朋友。并请同学上台介绍，先不说自己朋友的名字，介绍完之后，请其他同学猜一猜，谁才是他的朋友。参考句型如下：Ihaveagoodfriend.Heistall.Hehassmalleyes.Guess!Whatishisname?Step4Assentment(课堂评价)（1

6、）看图选单词（2）Who'sChenJie'sgoodfriend?陈洁的好朋友是谁？读短文，圈出她的好朋友并在横线上写上她的名字。Step5Homework(家庭作业)（1）复习今天所学的单词、词组和句型。（2）完成同步练习册28页的练习。