《英语人教版四年级上册unit6 B let's learn.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语教案课题：Unit6PartB----Let’sLearn教学目标：1．能够听、说、认、读单词：doctor, nurse, driver, farmer和baseball player, 并能介绍人物的职业。 2．能听懂、会说句型：What's your father? My father is a doctor. 并能做替换练习。教学重难点：1、词汇：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player. 句型：What’s your father? My father is a doctor.2、单词发音
2、：baseball player 3、 My father is a doctor.中的“a” 的强调。 教学方法：情景教学法。教具：1．人物职业的图片 2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片 4．第四课时配套课件教学过程：一、预习。二、热身／复习（Warm-up/Revision） 1．做“What’s missing”游戏：教师使用词卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张。 2．教学歌谣： 可爱的home。Home是
3、我可爱的家，墙上的picture美佳佳。 右边的woman是mother, 左边的man是father. 可爱的friend是谁呀？是我student 人人夸。 3．Sing a song《Come and see my family》 欣赏第六单元歌曲“My father is a doctor ” 教师播放第三单元B部分Let’s do 的录音，让学生跟说并做动作。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．Talk about the family: How many people are there in your family? Who
4、are they? 2．模仿老师说句子，做连锁游戏：My mother is thin, she likes music. What about your mother/father/brother/sister„? 3．教师指着自己说：I’m a teacher. 再指着一名学生说：He is a student.然后自问自答：What’s he? He is a student. 教师问学生：What’s he? 引导他们说出：He is a student. 4．教师分别拿出画有医生、护士和农民的图片，问学生：What’s he/she?引导他们说出：H
5、e/ She is a doctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。 做活动：教师把doctor词卡放在一位学生的课桌里，让全班学生通过朗读声音的大小帮助猜的学生找到词卡。猜的学生走近词卡时，其他学生朗读声音增强，远离该词卡时其他学生朗读声音减弱。教师可让学生用不同的词卡做游戏。 5．教师分别拿出画有baseball player和driver的图片，启发学生通过提问What’s he/she?来得知答案。并学习baseball player, driver. 6．看教学视频课件做对话练习。 7．听录音，跟读课文。 8．看动画课件，给每组人物进行
6、配音。 9．教师出示本课所学单词卡，让学生认读单词。 10．让学生听Let’s do的录音，边说边做动作。 做“猜猜看”活动：教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：He is a „ / He likes „. 11．两人一组根据实际情况做对话练习。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。 三、趣味操练 （Practice） 1．猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：He is a„/ He’s „/He likes„ 2．计时猜词竞赛 每个小组5－6人，小组
7、之间进行计时猜词比赛。 四、扩展性活动（Add-activities） Let’s sing: 《My father is a doctor》 五、课堂小结六、小测七、homework：抄写单词，每个2行。
