粤人版七年级地理上册学案世界的人口_教案1.doc

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1、世界的人口【教学目标】1．知识目标：（1）通过了解不同年代的世界人口总数变化，懂得世界人口增长速度快，数量多的特点。（2）了解世界人口的分布特点以及增长的地区差异，能说出导致人口分布不均的原因。2．能力目标：（1）学会出生率、死亡率、自然增长率、人口密度的计算，并能通过分析有关资料，说明不同国家或地区人口增长存在差异。（2）学会阅读、分析世界人口增长表、世界人口分布图，并能说出世界人口的分布特点。3．情感、态度与价值观学习世界人口的相关知识认识到人类必须控制人口，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，并能树立

2、起正确的人口观、资源观、环境观。【教学重难点】重点：世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异及所带来的人口问题。难点：人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。【教学过程】（一）学生自主学习1．阅读课本“世界人口增长示意图”，完成下列填空：①图中的横坐标表示；纵坐标表示；②世界人口总数：2011年，世界人口已达亿；③世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是年，从30亿增长到40亿经过了年时间，从40亿增长到50亿经过年时间，从50亿增长到60亿经过了年时间，从60亿增长到70亿经过年。④世界人增长的趋势是。（世界人口

3、增长的趋势：人口增长速度不断加快；人口的增长速度与生产力相关）2．阅读《知识之窗》，完成下列填空：①人口增长速度是由衡量的，人口自然增长率的高低是由和所决定的。3/3②写出“人口出生率、死亡率和自然增长率”三者之间的关系式：；③当人口自然增长率>0时，表示人口增长；当人口自然增长率=0时，表示人口停止增长；当人口自然增长率<0时，表示人口减少；学生完成自主学习，学生对自主学习的成果交流展示，教师归纳总结。（二）师生互动学习1．练一练，计算泸州市2013年的人口自然增长率（教师课前收集数据并随堂提供），以及完成课本活动，进一步理解

4、人口自然增长率的概念和计算方法。（给学生充足的时间思考）①某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活了25个婴儿，死亡10人，计算这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少？（活动目的：让学生进一步掌握人口出生率、死亡率、自然增长率的计算）②泸州市，2013年末全市按公安户籍登记总人口为508.42万人。全年出生人口53109人，出生率为10.45‰；死亡人口32649人，死亡率6.43‰；计算泸州市2013年人口自然增长率为多少？（活动目的：培养学生读题获取信息的能力，掌握实际生活中的人口自然增长率的计算

5、）③计课本活动题，计算一下6个国家的自然增长率。（活动目的：学生理解自然增长率有正、有负，有零，意味着当人口自然增长率>0时，表示人口增长；当人口自然增长率=0时，表示人口停止增长；当人口自然增长率<0时，表示人口减少）2．师生探讨人口密度：是指，它表示人口的程度，并且计算泸州江阳区和叙永县的人口密度，进一步理解人口密度的含义和计算方法。①讲述人口密度的概念和公式。（强调人口密度的单位，教师讲解过程中应该将单位板书好，让学生更清晰易懂，3/3在联系过程中才不会出错）②请同学上台计算，其他同学在下面计算：泸州市江阳区面积约650平

6、方千米，人口总数约60万，算算江阳区的人口密度约是多少？（同学们在黑板上的演示，教师应该随机应变，讲解学生计算人口密度错在哪里）③请同学上台计算，其他同学在下面计算：泸州市叙永县国土面积约3000平方千米，人口总数约70万，算算叙永县的人口密度约是多少？（活动目的：学生切实掌握人口密度的计算，上台的同学计算给大家展示了计算人口密度当中易产生问题）（三）小组合作学习1．阅读课本“世界人口分布图”，小组讨论完成下列问题。（1）在图中找到四个人口稠密的地区并且探索这四个地区人口分布稠密的原因：①在自然条件优越，发展较早的亚洲的和；②发

7、展较早，经济发达的洲和北美洲东部；（2）结合人口稠密的四个地区分布情况以及世界地形图，思考世界人口稠密的地区主要集中在：。（3）人口稀疏区①极端干旱的地区；②过于湿热的地区；③终年严寒的地区；④地势高峻、空气稀薄的地区。师生互动：让学生展示自己的小组探索的成果，教师点评并展示答案。（给学生充足的时间思考、讨论和交流，达到预期效果）2．世界人口问题（1）引导学生观察漫画“沉重的负担”，让学生思考：人口增长过快、过慢（人口停止增长或负增长）会引起的社会问题。（2）结合《知识之窗》以及课本活动，引导学生分析人口过多会给环境及社会、经济

8、带来的影响。（3）引导学生从世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源的消耗等方面启发学生展开讨论及分小组讨论是什么原因促使乡村人口涌入城市。3/3