分数乘整数作业设计.docx

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1、《分数乘整数》作业设计时间班级姓名一.巩固分数和整数相乘的意义（1）看图写算式 （2）把相同加数的和写成乘法算式　 （3）填空　　1、2/5×2=就是求(     )个（    ）相加的和是多少？2、4个1/5相加的和是多少？用乘法计算可列式为（                    ）3、1/7×4改写成加法算式是（                    ）4、分数乘整数的计算方法：（                ）       （4）只列式不计算①、3个1/10是多少？        ②、5个3/10是多少？③、3个2/5是多少？         ④、7/12的6倍是多少？⑤、5/14扩

2、大7倍以后是多少？⑥、3/16与24的积是多少？二．巩固分数乘整数的算理和算法1、计算  （思考：为什么先约分再相乘比较简便？）  2、小法官（判断，错的请改正过来。） 3、结合实际，解决问题（1）一个正方体的礼品盒，底面积是1/9平方米，要想将这个礼品盒包装起来，至少需要多少包装纸？（2）美术馆要进行美术展览，有5张画是边长7/10米的正方形的，如果为这几幅画配上镜框，需要木条多少米？   (3)如果每班每天节约用纸3/7千克，照这样计算，全校18个班一周共可节约用纸多少千克？三、拓展：已知a、b、c是三个不为0的整数， a、b、c这三个数的大小关系是（    ）＞（      ）＞（   

3、   ）。（写出思考过程）