大班语言《我的幸运一天》.doc

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1、大班语言《我的幸运一天》活动目标：1、理解故事的内容，体验斗智斗勇的故事情节，敢于想象和猜测。2、知道在生活中遇到危险时不害怕、不紧张、开动脑筋，想办法保护自己。活动准备：故事PPT活动过程：一、导入师：这是什么字（幸运），什么是幸运呢？（是指运气好，很难发生的好事竟然发生了）你们遇到过幸运的事情吗？师：今天，我们就来分享一个关于幸运的故事，就叫《我的幸运一天》，画面上有谁呀？当小猪和狐狸碰面了，你觉得会是谁的幸运一天呢？（举手表决）好吧！让我们一起来看一看。二、看图理解故事1、观察图一（1）师：一天，一只饥饿的狐狸准备出门找午餐。他在干什么呀？（修爪子好去抓动物）（2）师：忽然传来了一阵敲

2、门声。“嗨小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”2、观察图二，揣摩小猪和狐狸的想法；（1）小猪看见狐狸怎么样呀？心里是怎么想的呢？你从哪里看出来它害怕的？小猪多么不幸呀，居然，走错了门。那狐狸心情是怎么样子的？谁来做做看？会怎么做呢？狐狸说：这真是我的幸运一天，午餐居然自己送上门来了！哈哈哈哈！狐狸夹着小猪，把他拖进了屋。　（2）师：看到这里你觉得谁幸运？为什么？说说你的理由。3、猜测小猪和狐狸发生的事情；　　（1）怎么办？这么可爱的小猪难道就这样被狐狸吃掉吗？如果你是这只小猪，你怎么办？我们来听听这只小猪的办法是什么，（放话外音）咦，小猪怎么要狐狸帮他洗澡呢？（2）小猪的要求狐狸会答应吗？

3、我们来看看它怎么做的？谁来说一说？（你真棒，会用“先。。再。。然后。。最后。。”说话）（3）可刚洗完澡狐狸就把它放进烤箱了呀!如果你是小猪，你还有妙招吗？（幼儿讨论）（4）狐狸再干什么？狐狸累成怎么样了？（眼睛都发直了，眼皮都耷拉下来了，满头大汗！按摩很累，是吗？来试试，给老师按摩，给同伴按摩，多用点劲呀，小猪的皮很厚的！）真的很花力气！很费劲！！　（6）呀？狐狸哪里去了？（累晕了！）它怎么会晕到的？（上了小猪的当，为小猪做了那么多事情！把自己累坏了！）于是村里最干净，最肥、最柔软的小肥猪怎么做的？三、对比幸运的转变　1、师：现在你觉得，谁更幸运呢？为什么呢？小结：本来小猪走错门，让狐狸得到

4、一份送上门的幸运大餐，可狐狸却上了当，用了所有的力气帮小猪洗澡呀按摩呀，结果，累趴下了，变成了“倒霉的一天”。而小猪却用自己聪明的脑袋想了好办法得到了免费的泡澡、舒服的按摩，变成了“幸运的一天”。2、夸夸小猪师：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，冷静下来，想出了那么多可以说服狐狸的办法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！我们要向他学习。四、迁移实际经验　　师：这里有四张图片，如果你遇到这些危险的事，你会怎么办？怎么保护自己呢？（回家和父母讨论一下）