云霓 丰子恺 ppt.ppt

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1、云霓丰子恺教学目标1、欣赏丰子恺高超的语言造诣。2、品味形象化的语言。3、体会作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联的民生思想。丰子恺(1898.11.9-1975.9.15)原名丰润,浙江桐乡人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术,1914年入省立第一师范学校,跟从弘一法师李叔同学习绘画和音乐。他的绘画,文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静。丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》.《瞻瞻的黄包车》《取苹果》《两家的父亲》《父子》《山

2、茶欣赏》《云霓》《云霓》1.作者为何以“云霓”为题?(1)文章的主体叙写的是去年夏天的一件事,这件事与云霓有很大关系。(2)作者因去年夏天的事画了很多画,结为一集,首幅作品即为《云霓》,作者还为自己的这本画集取名为《云霓》,而本文是为此画集所作的序言。2.在去年夏天的这件事中,云霓起着什么作用?如果用文中的一句话来概括,去年夏天的这件事就是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”,在这无边的苦闷和恐慌中,人们虽然苦盼下雨而雨始终不至,但大多数人并不绝望,因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓”,一方面,云霓五色灿烂飘游在天空,最终没给人们带来雨水

3、,让人们空欢喜一场;另一方面,它始终给人以甘霖将至的希望,给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。3.从文中看,作者为何给自己的画集取名为《云霓》?文章第六段有明确的回答。去年夏天的这件事给作者留下深刻的印象,也引起他深入的思考,他由气候的大热大旱带给人巨大的苦闷和恐慌,而联想到“现代的民间,始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌,而且也有几朵‘云霓’始终挂在我们的眼前,时时用美好的形状来安慰我们,勉励我们,维持我们生活前途的一线希望”。4.这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么?大热和大旱,指混乱不安宁的时代、艰难的时世,人们生活在苦闷和恐慌

4、中,为了生存而辛苦无奈地抗争着。当然,在最后他也明确表示自己的作品并不能满足大旱年间的渴望,从这可以看出作者的忧思。尽管作者清楚地知道,自己描绘的“云霓”并不能满足“大汗时代的渴望”,仅仅是这几朵“云霓”还是太小、太少,不能带来沛然大雨,但作者坚定的认为,这几朵小云霓肯定可以给“大汗时代”的人们带来希望、安慰和勉励.6、“这是去年夏天的事”一句在文中重复两次出现,有何作用?文章开头的一句,开门见山,引起读者阅读兴趣;第五段的一句,重提旧事,引发读者思考。5.云霓有什么特殊含义?云霓勉励我们,维持生活的希望云霓被作者赋予了关怀民生的期望云霓暗示

5、作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联,是作者对自己艺术创作的价值定位。主题语言特色动词的巧妙使用;语言的形象性;结构句意的独特性。1、动词运用准确、细腻、形象、生动。文中写云霓的变化,“它们忽浮忽沉,忽大忽小,忽明忽暗,忽聚忽散,向人们显示种种欲雨的现象……有时它们升起来,大起来,黑起来……”“它们在炎阳之下渐渐地下去,少起来,淡起来,散开去……”这一连串动词的运用传神地表现出了云霓的变化。同时,作者并没有直接写人们的心情,但云霓的起伏波动牵动的是求雨若渴的人们的心,云霓的变化过程就是人们心理的变化过程,高超非凡的语言恰当地表现了这一切。2

6、、语言的形象性。文学是语言的艺术,形象性是文学语言的首要特征。本文在语言形象性方面可圈可点。如遭受连续多日的大旱,小河断流、池塘干涸、草木枯死、土地干硬,但作者却选用了“河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中”的幽默而形象化的说法,增强了文章的艺术表现力。生活在社会底层的劳动人民是辛苦的,但也不乏幽默感,即使身处“大旱的恐慌”的困难时期也不例外。如“天公竟把落雨这件事根本忘记了!”这种来自民间生活的声音,形象地传达了农民语言所独具的幽默感。3、精炼简洁。散文避免抽象直白,力求形象具体。本文在这方面颇见功夫。如第二段,作

7、者描写酷热和干旱的状况就很具体:“两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间。”在此,作者使用的全是简洁精练的短句,从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象表现干旱的情形,仿佛电影的蒙太奇手法,推出一个一个的精彩镜头,颇有说服力地表现了干旱咄咄逼人的严峻形势。为最后一句总括描写人们的心理状态作了很好的铺垫。作者采用了先分后总的文句结构。第三段表现“大热的苦闷”也是先分后总的方式,先分别描述了坐凳子、按桌子、洋蜡烛、

8、薄荷锭、狗伸舌头、人挥扇子等情形,从而形象而生动地表现了“大热的苦闷”。埃菲尔铁塔的沉思1950年出生于浙江省杭州市,祖籍广东新会,1969年插队,后报名去边至黑龙

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