赵勇教学反思表.doc

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1、第六届SMART杯互动教学大奖赛教学反思表学校合肥市望湖小学课名Animals教师赵勇学科英语年级三年级应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？在教学过程中使用了聚光灯，翻板工具，图片的组合和取消组合，随机文本生成器，链接pdf文件，插入音频文件以及实物展台的使用。这些功能的使用能够充分调动学生积极性，活跃课堂氛围，使得教学过程更加便捷，学生也对白板教学非常感兴趣。应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？在英语教学过程中，电子白板是很便捷的工具，比如游戏环节，使

2、用聚光灯让孩子看词找图，省去了准备图片及教具的环节，直接在白板上就可以操作，孩子可以亲自动手，趣味性很强，受学生欢迎。另外图片的展示和文字的书写功能也很直观。在本节阅读课中，无论是呈现图片还是绘本都很直接而且清楚，同时可以插入音频，让孩子在视觉听觉上都能有很好的输入。随着对绘本的几遍阅读，包括听音频，读图，自己的表达，孩子们在后来可以完全理解绘本的内容，并且自主进行对动物的描述，从而较好地完成教学目标。教学反思应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。使用

3、交互式电子白板进行课堂教学，它提供了大量的教学资源，能够给孩子带来更直观的感受，调动学生的积极性，加强课堂互动，同时给老师的教学也带来便利。要想充分发挥电子白板的功用，有效地使用这一教学辅助手段，我觉得我们要加强学习，首先要全面了解电子白板的功能和它提供的资源，其次可以多观摩优秀的课例，从别人的实践中学习经验，最重要的是要不断地思考如何使用白板服务于教学，如何能利用白板有效地达到教学目标，而不是让它流于形式。这节课中，利用白板的功能做了一些小活动起到了激发兴趣的作用，也将电子绘本链接进来很好的利用了电子资源；同时有些环

4、节的使用也有待进一步思索，比如图片的使用怎样还可以更加合理有效，如何运用多媒体促进小组合作活动，预设的使用展台由于软件原因本节课没有能够使用等等。我会在今后的课堂教学以及使用白板过程中继续研究探索。建议对你所用的交互式电子白板的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。电子白板有待于老师们继续进一步摸索和实践，就目前所应用的情况来看，我们发现在使用过程中，电子白板的软件不十分稳定，比如我在课堂上是要使用笔在白板上直接书写的，课前已经将浮动工具栏调好了，但是用的时候却发现它不见了，很多时候很多老师都会遇到这种问题。另外实物

5、展台在课前也打不开，不能跟白板课件进行切换，影响了教学。还有组合过的图片不小心会取消，就必须锁定，但有时会觉得比较麻烦。如果电子白板在稳定性上能够加强会给老师们的课堂教学带来更多便利。